واقع استخدام مدخل التعلم في الطبيعة في التخفيف من حدة اضطرابات التوحد لدى الأطفال التوحديين بسلطنة عمان خلال جائحة كوفيد-19 من وجهة نظر الأمهات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of Using the Learning in Nature Approach in Alleviating the Severity of Autism Disorders among Autistic Children in the Sultanate of Oman during the Covid-19 Pandemic |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | المعمري، سيف بن ناصر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Maamari, Saif bin Nasser |
| مؤلفين آخرين: | السعيدي، فوزية (م. مشارك) , العلوي، سلمى بنت علي بن حميد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج32, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 271 - 295 |
| ISSN: |
1110-3922 |
| رقم MD: | 1333831 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مدخل التعلم في الطبيعة | اضطرابات التوحد | كوفيد-19 | Introduction to Learning in Nature | Autism Disorders | Covid 19
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03937nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2091133 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 169394 |a المعمري، سيف بن ناصر |e مؤلف |g Al-Maamari, Saif bin Nasser | ||
| 245 | |a واقع استخدام مدخل التعلم في الطبيعة في التخفيف من حدة اضطرابات التوحد لدى الأطفال التوحديين بسلطنة عمان خلال جائحة كوفيد-19 من وجهة نظر الأمهات | ||
| 246 | |a The Reality of Using the Learning in Nature Approach in Alleviating the Severity of Autism Disorders among Autistic Children in the Sultanate of Oman during the Covid-19 Pandemic | ||
| 260 | |b جامعة الإسكندرية - كلية التربية |c 2022 | ||
| 300 | |a 271 - 295 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة للكشف عن واقع استخدام مدخل التعلم في الطبيعة في التخفيف من حدة اضطرابات التوحد لدى الأطفال التوحديين خلال جائحة كوفيد-19 من وجهة نظر الأمهات، استخدمت الدراسة المنهج النوعي، وجمعت المعلومات من خلال المقابلات شبه المقننة مع (٢٠) أم من مختلف محافظات السلطنة. توصلت نتائج الدراسة إلى أن هناك نقص في المعرفة بمدخل التعلم في الطبيعة لدى أولياء الأمور، وكانت الشواطئ والحدائق العامة الأماكن الأكثر ارتيادا من قبل أولياء أمور أطفال التوحد وأسرهم بنسبة (٩٥%)، كما كشفت النتائج أن ممارسات أولياء الأمور لمدخل التعلم في الطبيعة مع أطفالهم التوحديين إيجابية ومتنوعة، وفي الختام أوصت الدراسة بتدريب أولياء أمور الأطفال المصابين بالتوحد على آلية توظيف مدخل التعلم في الطبيعة مع أطفالهم. |b The study aimed to identify the reality of using the learning approach in nature in alleviating autistic disorders among autistic children during the Covid-19 pandemic from the mother's point of view. The study used the qualitative approach and collected information through semi-structured interviews with (20) mothers from different governorates of the Sultanate. The results of the study concluded that there is a lack of knowledge of the approach to learning in nature among parents, and beaches and public parks were the most frequented places by parents of autistic children and their families by (95%). The results also revealed that parents’ practices of learning in nature with their Autistic children are positive and varied. In conclusion, the study recommended training parents of autistic children on the mechanism of employing the approach to learning in nature with their children. | ||
| 653 | |a الأنظمة التعليمية |a تعليم الأطفال |a اضطراب التوحد |a أولياء الأمور |a جائحة كورونا "كوفيد-19" | ||
| 692 | |a مدخل التعلم في الطبيعة |a اضطرابات التوحد |a كوفيد-19 |b Introduction to Learning in Nature |b Autism Disorders |b Covid 19 | ||
| 700 | |9 570790 |a السعيدي، فوزية |e م. مشارك |g Al-Saidi, Fwzia bint Saif | ||
| 700 | |9 566768 |a العلوي، سلمى بنت علي بن حميد |e م. مشارك |g Al-Alawi, Salma Ali Humaid | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |f Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ, Ǧāmiʿaẗ Al-Iskandariyyaẗ |l 004 |m مج32, ع4 |o 0038 |s مجلة كلية التربية |t Alexandria Faculty of Education Journal |v 032 |x 1110-3922 | ||
| 856 | |u 0038-032-004-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1333831 |d 1333831 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر جائحة كورونا "19-COVID" على تعليم الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد والتحديات التي يواجهونها من وجهة نظر أولياء الأمور
بواسطة: العنوز، أسامة محمد دعاس منشور: (2022) -
مستوى الدعم المقدم لأسر الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في ظل جائحة كورونا "كوفيد-19" من وجهة نظر الأمهات
بواسطة: البطاينة، ناريمان محمد عصام منشور: (2021) -
أثر انتشار جائحة كورونا "كوفيد19" في درجة تقدير الشعور بقلق الموت لدى عينة من آباء طلبة الجامعة بمحافظات غزة
بواسطة: الأسود، فايز علي منشور: (2021) -
درجة وعي أولياء الأمور والقائمين على أطفال التوحد بالمظاهر السلوكية للأطفال التوحديين في سلطنة عمان
بواسطة: الجدوع، عصام عبدالله الدويلة منشور: (2019) -
مستوى التوافق الاجتماعي والانفعالي للطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر أمهاتهم في ظل جائحة كورونا
بواسطة: أبو صباح، أحمد محمد محمود منشور: (2022)
