ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام الألعاب التعليم...>الوصف

فاعلية استخدام الألعاب التعليمية لتنمية بعض مهارات ما قبل الحساب لأطفال الروضة في ضوء منهج منتسوري

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Using Educational Games to Develop Pre- Arithmetic Skills for Kindergarten Children According to Montessori Method
المصدر: مجلة دراسات الطفولة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
المؤلف الرئيسي: الصغير، لمياء أحمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج25, ع96
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 33 - 47
DOI: 10.21608/jsc.2022.266585
ISSN: 2090-0619
رقم MD: 1333848
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | استراتيجيات التدريس | تنمية المهارات | علم الرياضيات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الألعاب التعليمية | مهارات ما قبل الحساب | طفل الروضة | منهج منتسوري | Educational Games | Pre- Arithmetic Skills | Kindergarten Child | Montessori Method
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

137

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى تنمية مهارات ما قبل الحساب لأطفال المستوى الأول برياض الأطفال وهي (الانتباه والملاحظة، الترتيب والنظام، التعرف على الأشكال والأحجام والأنماط، الفرز والتصنيف، التناظر الأحادي، المقارنة والقياس، الإحصائيات والاحتمالات) من خلال برنامج قائم على الألعاب التعليمية في ضوء منهج منتسوري، والإجابة على السؤال الرئيس وهو ما فاعلية استخدام الألعاب التعليمية في تنمية بعض مهارات ما قبل الحساب لأطفال المستوى الأول بالروضة في ضوء منهج منتسوري، حيث استخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذي التصميم التجريبي لمجموعة تجريبية واحدة على عينة من أطفال المستوى الأول (4- ٥) سنوات وقد بلغ عدد الأطفال 40 طفلا وطفلة ١٥ ذكور و٢٥ إناث، وتحددت أدوات البحث في مقياس مهارات ما قبل الحساب المصور لطفل الروضة (إعداد الباحثة)، وتم تطبيق هذا المقياس تطبيقا قبليا وبعديا وتبعيا بعد التأكد من صدقه وحساب ثباته، وبرنامج الألعاب التعليمية في ضوء منهج منتسورى إعداد الباحثة)، وكان من أهم النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى ٠,٠١ بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمقياس مهارات ما قبل الحساب المصور لطفل الروضة (درجات الأبعاد والدرجة الكلية) لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى ٠,٠١ بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث التجريبية (الذكور والإناث) في القياس البعدي لمقياس مهارات ما قبل الحساب المصور لطفل الروضة (درجات الأبعاد والدرجة الكلية) لصالح الإناث. وقد أوصى البحث بضرورة عقد دورات تدريبية للمعلمات لتدريبهن على كيفية إعداد واستخدام الألعاب التعليمية في ضوء منهج منتسوري، وضرورة الاهتمام بتنمية مهارات ما قبل الحساب قبل البدء بتعليم الأرقام والعمليات الحسابية لطفل الروضة.

The present study aimed at developing the first level kindergarten children’s pre- arithmetic skills. These skills are attention and observation; order and organisation; identification of shapes, sizes and patterns; unilateral symmetry; sorting and categorizing; comparison and analogy; and stats and odds. To achieve this goal, the study utilized an instructional programme based on educational games in the light of Montessori Method. The study adopted the quasi- experimental method of a single experimental group, which consisted of 40 children (15 males and 25 females) whose ages ranged between (4- 5) in the first level in the kindergarten. The instruments included an illustrated scale of pre- maths skills for kindergarten children (prepared by the researcher). After testing its validity and reliability, the scale was pre- and post- administer in addition to a follow- up administration. The study applied an educational games- based program in the light of Montessori Method (prepared and applied by the researcher). The results showed that there were statistically significant differences between the mean scores of pre- post administration of the illustrated scale in favour of the post- administration (wholly and dimensionally). The results also showed that there were statistically significant differences between the mean scores of the males and females in the post administration of the illustrated scale in the favour of the females (wholly and dimensionally). The study recommended that there should be training courses for the teachers to be trained on preparing and using educational games according to Montessori Method. Another recommendation was related to the importance of giving more attention and interest in developing the pre- maths skills before beginning teaching figures and calculations for the kindergarten child.
ISSN: 2090-0619

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.