| LEADER |
06336nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2091232 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SEC.2022.258498
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 469548
|a الهازمي، فاطمة عبدالله
|e مؤلف
|g Alhazmi, Fatemah Abdullah
|
| 245 |
|
|
|a Exploring Toxicity in the Workplace in a Saudi Arabian University from the Perspectives of Senior Personnel and Faculty Members
|
| 246 |
|
|
|a اكتشاف ظاهرة السمية Toxicity في مكان العمل في إحدى الجامعات السعودية من وجهة نظر القادة وأعضاء هيئة التدريس
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية
|c 2022
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 341 - 390
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تركز هذه الدراسة على إحدى الجامعات السعودية من أجل: (١) التعرف على سلوكيات وخصائص الأعضاء السامة في مكان العمل. (٢) فهم تأثير العضو السام في مكان العمل؛ (٣) فهم كيفية تعامل القادة مع الأفراد السامة. يتكون المسح الذي تم إجراؤه من خمسة وسبعين عنصرا تم تطويرها بناء على أربع موضوعات أساسية تم تحديدها من خلال تحليل المقابلة، والنتائج الرئيسية لمراجعة الأدبيات، وبعض العناصر التي استخدمها kusy و(2009) Holloway، مع بعض التعديلات. تم توزيع الاستبيان على 500 من أعضاء هيئة التدريس في كليات مختلفة، بما في ذلك أولئك الذين يشغلون مناصب قيادية في جامعة MU. كانت نسبة العائد من الاستبانات (26.8%)؛ ١٣٤ استبانة صالحة للتحليل. حددت النتائج العديد من السلوكيات والخصائص للأعضاء السامين في مكان العمل ومنها: انتشار القيل والقال، وعدم الثقة في الآخرين، وعدم قبول آراء الآخرين كانت في المراكز الثلاثة الأولى. وجد أيضا أن الشخصيات السامة في ميدان العمل تؤثر على تقدير الذات والشعور بالثقة وكذلك خلق أزمات مالية في المنظمة. كان رب فعل القادة حول ظاهرة السمية في المنظمة إما من خلال تشكيل لجنة لمعالجة الفرد السام، أو مغادرة المنظمة، أو طلب خدمات استشارية خارجية أو تقليل الأسباب المتصورة للسلوكيات الضارة. يوصي البحث بتشكيل لجنة من المهنيين للتعامل مع سلوك الأفراد السامة بشكل رسمي ومنظم وتحديد المستشارين الخارجيين المناسبين لكل سلوك سام. كما توصي الباحثة بعمل دراسات نوعية بناء على نتائج هذا البحث. خاصة فيما يتعلق بالسلوك والخصائص الضارة لبعض الأفراد، فقد كشفت النتائج عن متوسط عام قدره ٢,٩١٥ (متوسط). على الرغم من أن درجة الاستجابة العامة ليست عالية في نتائج هذا البحث، إلا أن هذه النتيجة تكشف عن مستوى حرج من السمية ويجب على صانعي القرار أن يهتموا بهذه النتيجة وتأثيراتها على أداء واستقرار الجامعات.
|b This study focuses on the context of a Saudi University to: (1) identify the behaviours and characteristics of toxic members in the workplace; (2) understand the impact of a toxic member within a workplace; (3) understand how leaders manage toxic individuals. The survey conducted comprised of seventy-five items developed based on four primary themes identified in the interview analysis, the key findings of the literature review, and some items used by Kusy and Holloway (2009), with some minor modifications. The survey was distributed to 500 faculty members at different colleges, including those in leadership positions, at MU. The percentage of return from the questionnaires was (26.8%); 134 questionnaires are valid for analysis. The results identified several behaviours and characteristics of toxic members in the workplace: prevalence of gossip, lack of confidence in others, and failure to accept others’ opinions were in the top three. Toxic members within a workplace were found to lower workers’ self-esteem, undermine confidence and even create financial crises. Leaders reacted by either forming a committee of professionals to treat the toxic individual, leaving the organisation, requesting the services of an external consultant or reducing the perceived causes of harmful behaviours. The research recommends creating a committee of professionals to deal with the behaviour of toxic individuals and identifying suitable external consultants. The researcher also recommends conducting qualitative studies based on the results of this research. Specially Regarding to Behaviour and harmful characteristics of some individuals, the results reveal a general mean of 2.915 (medium). Although the general degree of response is not high, this result exposes a critical level of toxicity and decision makers should be concerned about this outcome and its effects on universities performance.
|
| 653 |
|
|
|a علم نفس الشخصية
|a الإدارة الجامعية
|a السلوكيات السامة
|a الجامعات السعودية
|
| 692 |
|
|
|a السمية
|a مكان العمل
|a المملكة العربية السعودية
|a الجامعة
|a أعضاء هيئة التدريس
|b Toxicity
|b Workplace
|b Saudi Arabian
|b University
|b Faculty Members
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 007
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ
|l 118
|m ع118
|o 0235
|s دراسات تربوية ونفسية
|t Educational and Psychological Studies
|v 000
|x 1110-3914
|
| 856 |
|
|
|u 0235-000-118-007.pdf
|n https://sec.journals.ekb.eg/article_258498.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1333933
|d 1333933
|
