فعالية برنامج تدريبي في تحسين مهارات اللغة التعبيرية لدى الأطفال المعاقين عقليا ذوي متلازمة داون
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، هند محمود عبدالسميع (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | راضي، فوقية محمد محمد (مشرف) , معوض، دينا صلاح الدين إبراهيم (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع117, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 1404 - 1435 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1333965 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات اللغة التعبيرية | برنامج تدريبي | الأطفال المعاقين عقليا | ذوي متلازمة داون | Expressive Language Skills | Training Program | Children with Down Syndrome
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05993nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2091260 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 707536 |a أحمد، هند محمود عبدالسميع |e مؤلف | ||
| 245 | |a فعالية برنامج تدريبي في تحسين مهارات اللغة التعبيرية لدى الأطفال المعاقين عقليا ذوي متلازمة داون | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2022 |g يناير | ||
| 300 | |a 1404 - 1435 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي في تحسين مهارات اللغة التعبيرية لدى الأطفال المعاقين عقليا ذوي متلازمة داون، تكونت عينة البحث من (١٠) أطفال من الأطفال المعاقين عقليا ذوي متلازمة داون من الملتحقين بمركز النماء للتربية الخاصة بمدينة الزقازيق بمحافظة الشرقية، تراوحت نسبة ذكائهم بين (٥٥-٧٠) على مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة (النسخة المعدلة) إعداد عبد الموجود عبد السميع (٢٠١٧)، وتراوحت أعمارهم الزمنية بين (8-10) سنوات بمتوسط عمر زمني قدره (9.320) عاما، وانحراف معياري قدره (٠.٨٣٥)، تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة، وتمثلت أدوات البحث في مقياس مهارات اللغة التعبيرية للأطفال المعاقين عقليا ذوي متلازمة داون (إعداد الباحثة)، والبرنامج التدريبي (إعداد الباحثة)، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس مهارات اللغة التعبيرية لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس مهارات اللغة التعبيرية لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس مهارات اللغة التعبيرية، كما توصلت النتائج إلى وجود تأثير قوي للبرنامج التدريبي المستخدم في البحث الحالي في تحسين مهارات اللغة التعبيرية لدى المجموعة التجريبية، وقد أوصت الباحثة باستخدام البرنامج التدريبي المستخدم في البحث الحالي لتحسين مهارات اللغة التعبيرية لدى الأطفال المعاقين عقليا ذوي متلازمة داون. |b The current research aimed to investigate the effectiveness of a training program in improving expressive language skills of mentally handicapped children with Down syndrome. The research sample consisted of (10) mentally handicapped children with Down syndrome who were enrolled in the Nama Center for Special Education in Zagazig City in Sharkia Governorate, their IQ ranged between (55-70) on the Stanford-Binet scale (the fifth edition), and their ages ranged between (8-10) years old, with mean age of (9.320) years, and a standard deviation of (0.835), they were divided equally into two groups: Experimental and control. The research instruments were expressive language skills scale for mentally handicapped children with Down syndrome (prepared by the researcher), and a training program (prepared by the researcher). Results revealed statistically significant differences between the mean ranks of the experimental and control groups' scores in the post-test on the expressive language skills scale in favor of the experimental group, and there were statistically significant differences between the mean ranks of the experimental group's scores in the pre and post tests on the expressive language skills scale in favor of the post test, and there were no statistically significant differences between the mean ranks of the experimental groups' scores in the post and follow up tests on the expressive language skills scale. The results also found a strong effect of the training program used in the current research in improving expressive language skills for the experimental group, and the researcher recommended using the training program used in the current research for improving expressive language skills of children with Down syndrome. | ||
| 653 | |a متلازمة داون |a العلاقات الاجتماعية |a اللغة المنطوقة |a القدرات التعبيرية |a المهارات الصوتية | ||
| 692 | |a مهارات اللغة التعبيرية |a برنامج تدريبي |a الأطفال المعاقين عقليا |a ذوي متلازمة داون |b Expressive Language Skills |b Training Program |b Children with Down Syndrome | ||
| 700 | |a راضي، فوقية محمد محمد |g Radi, Fawqia Mohammad Mohammad |e مشرف |9 227530 | ||
| 700 | |a معوض، دينا صلاح الدين إبراهيم |g Muawad, Dina Salah Eldin Ibrahim |e مشرف |9 545827 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 019 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 003 |m ع117, ج3 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 117 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-117-003-019.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1333965 |d 1333965 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج تدريبي لتنمية اللغة التعبيرية لدى الأطفال ذوي متلازمة داون
بواسطة: عبده، نرمين محمود منشور: (2023) -
مشكلات اللغة لدى التلاميذ ذوي متلازمة داون وعلاقتها ببعض المتغيرات في دولة الكويت
بواسطة: الغيث، مريم محمد إبراهيم غيث إبراهيم منشور: (2017) -
فعالية برنامج تدريبي في تنمية بعض المهارات السمعية لخفض اضطرابات النطق لدى الأطفال ذوي متلازمة داون
بواسطة: هوساوي، علي بن محمد بكر منشور: (2015) -
برنامج تدريبي لخفض الاضطرابات الصوتية والنطقية لدى أطفال متلازمة داون
بواسطة: الشمرانى، نجلاء على أحمد منشور: (2015) -
فاعلية برنامج تدريبي لتحسين بعض مهارات اللغة التعبيرية لدي عينة من أطفال متلازمة داون
بواسطة: البغدادى، مي فتحي السيد منشور: (2019)
