مدى تقبل معلمي الرياضيات لتعليمها عن بعد وعلاقة ذلك بممارستهم التدريسية في مدينة نابلس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent to which Mathematics Teachers Accept Distance Learning and its Relationship to their Teaching Practices in Nablus |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حنايشة، بهية فرسان محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | صليح، يمان مؤيد (مشرف), قطناني، ناجي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 99 |
| رقم MD: | 1334053 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
91
عناصر مشابهة
-
معتقدات الطلبة معلمي الرياضيات نحو تعلمها وفاعليتهم في تدريسها وعلاقة ذلك بإدراكهم لتطور فهم التلاميذ في الرياضيات
بواسطة: العابد، عدنان سليم منشور: (2020) -
كفايات تعلم الرياضيات عن بعد لدى معلمي الرياضيات في المرحلة الأساسية العليا في محافظة نابلس
بواسطة: شكوكاني، رياض عبدالرزاق رجب منشور: (2021) -
مدى امتلاك معلمي الرياضيات لكفايات التعليم الإلكتروني في مديرية جنوب الخليل / فلسطين
بواسطة: الخطيب، فلسطين محمد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي في ضوء المؤشرات التمييزية لدراسة التقويم الوطني في تحسين الممارسات التعليمية لدى معلمي رياضيات الصف التاسع بغزة
بواسطة: العتال، حسني محمد حسني منشور: (2021) -
مدى امتلاك معلمي الرياضيات في محافظة اربد للكفايات التدريسية في ضوء المعايير المهنية الدولية NCTM
بواسطة: الشرمان، ميرفت محمد ياسين منشور: (2018)
