ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية استخدام المتشابهات في ت...>مارك

فعالية استخدام المتشابهات في تنمية التحصيل والاتجاه نحو العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي المرونة المعرفية المختلفة بمدارس اللغات

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجلدي، محمد حمدي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البنا، حمدي عبدالعظيم محمد (مشرف) , أبو العز، أحمد محمود عبدالغني (مشرف)
المجلد/العدد: ع118, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: إبريل
الصفحات: 1066 - 1098
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1334063
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التدريس | طلبة المرحلة الابتدائية | المرونة المعرفية | مادة العلوم | مدارس اللغات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03089nam a22002297a 4500
001 2091350
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 707598  |a الجلدي، محمد حمدي محمد  |e مؤلف 
245 |a فعالية استخدام المتشابهات في تنمية التحصيل والاتجاه نحو العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي المرونة المعرفية المختلفة بمدارس اللغات 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2022  |g إبريل 
300 |a 1066 - 1098 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن فعالية استخدام المتشابهات في تنمية التحصيل والاتجاه نحو العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي المرونة المعرفية المختلفة بمدارس اللغات. عرض الإطار المنهجي متضمن على مفهوم كلا من (المتشابهات، المرونة المعرفية، الاتجاه نحو العلوم). وتكونت عينة الدراسة من (60) تلميذ من الصف الخامس الابتدائي بمدارس المنصورة رويال الخاصة للغات والفردوس التجريبية للغات. واشتملت أدوات البحث على اختبار تحصيلي في وحدة التجريب، واختبار المرونة المعرفية، ومقياس الاتجاه نحو العلوم. وأكدت نتائج البحث على وجود أثر دال إحصائيا للمرونة العقلية بين مجموعات البحث على مستويات التحصيل (التذكر، الفهم، التطبيق، التحليل) والدرجة الكلية، كما أكد على وجود أثر دال إحصائيا لطريقة التدريس (المتشابهات) بين مجموعات البحث على جميع أبعاد الاتجاه والدرجة الكلية. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات أهمها، التأكيد على ضرورة إعادة صياغة وحدات محتوى العلوم بطريقة تساعد على تنمية اتجاه التلاميذ نحو العلوم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a استراتيجيات التدريس  |a طلبة المرحلة الابتدائية  |a المرونة المعرفية  |a مادة العلوم  |a مدارس اللغات 
700 |a البنا، حمدي عبدالعظيم محمد  |g Albana, Hamdi A.  |e مشرف  |9 84042 
700 |a أبو العز، أحمد محمود عبدالغني  |e مشرف  |9 613527 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 009  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 003  |m ع118, ج3  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 118  |x 1110-9777 
856 |u 0089-118-003-009.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1334063  |d 1334063 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.