ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام معلمات اللغة الإن...>الوصف

واقع استخدام معلمات اللغة الإنجليزية لاستراتيجية التلعيب الإلكتروني من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العسكري، ميسون بنت عبدالله بن عمر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشمرى، زيد بن مهلهل بن عتيق (مشرف)
المجلد/العدد: ع118, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: إبريل
الصفحات: 1386 - 1428
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1334144
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التعليم | اللوعبة الإلكترونية | معلمات اللغة الإنجليزية | طرق التدريس | اللغة الإنجليزية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستراتيجية | التلعيب الإلكتروني
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام استراتيجية التلعيب الإلكتروني في تعليم اللغة الإنجليزية لتلميذات المرحلة الابتدائية بمنطقة حائل، معتمدة على المنهج الوصفي (لتحليلي)، واستخدمت الاستبانة أداة لها، وتكونت العينة من ‎(١٠٦) معلمات و(13)‏ مشرفة تربوية، وتوصلت الدراسة إلى: أن المعلمات موافقات على استخدام استراتيجية التلعيب الإلكتروني في تعليم اللغة الإنجليزية، أبرزها: تستخدم معلمة اللغة الإنجليزية الحاسب الآلي في عرض الدروس، وتستخدم الفيديو لدعم العملية التعليمية، وأن المعلمات موافقات بشدة على وجود معوقات استراتيجية التلعيب الإلكتروني، أهمها: عدم توافر خدمة الإنترنت في بعض المدارس، وقلة الإمكانات المادية، كما أن المشرفات التربويات موافقات على استخدام استراتيجية التلعيب الإلكتروني في تعليم اللغة الإنجليزية، يتمثل أهمها في: وجود تفاعل بين الطالبات والمعلمة، واقتناع المعلمات بأهمية استخدام الاستراتيجية. وأن المشرفات التربويات موافقات على وجود معوقات تعيق استراتيجية التلعيب الإلكتروني في تعليم اللغة الإنجليزية، أبرزها يتمثل في: نقص تجهيزات الغرف الصفية، وقلة الوقت، وعدم توافر خدمة الإنترنت في بعض المدارس، كما أوضحت الدراسة عدم وجود فروق في إجابات مفردات عينة الدراسة حول (تطبيق استراتيجية التلعيب الإلكتروني في تعلم اللغة الإنجليزية للمرحلة الابتدائية لدى المشرفات والمعلمات)، باختلاف المؤهل العلمي وسنوات الخبرة، كذلك عدم وجود فروق بين استجابات المشرفات التربويات والمعلمات حول واقع تطبيق استراتيجية التلعيب الإلكتروني في تعلم اللغة الإنجليزية. وتوصي الدراسة بضرورة الاهتمام بالتلعيب ونشر ثقافته في التعليم.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.