ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير الوكيل الذكي ببيئة التعل...>الوصف

تطوير الوكيل الذكي ببيئة التعلم الافتراضي وأثره في تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى طلاب الدراسات العليا

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجنايني، نهى رفعت راغب راغب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السيد، عبدالعال عبدالله (مشرف) , الغول، ريهام محمد أحمد محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع118, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: إبريل
الصفحات: 1536 - 1557
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1334179
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاختبارات الإلكترونية | بيئة التعلم الافتراضي | طلبة الدراسات العليا | تكنولوجيا التعليم والاتصال | التعلم الإلكتروني
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن تطوير الوكيل الذكي ببيئة التعلم الافتراضي وأثره في تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى طلاب الدراسات العليا. وأشار فيها إلى أن بيئات التعليمية الافتراضية تساعد على زيادة دافعية الطلاب نحو التعلم، والتي تمثل عاملا قويا في عملية التعليم. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار تحصيلي، لقياس الجوانب المعرفية المرتبطة بمهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى طلبة الدراسات العليا، وبطاقة ملاحظة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (10) طلاب من طلاب الدبلومة الخاصة بكلية التربية جامعة المنصورة تم اختيارهم بطريقة عشوائية وتم تقسيمهم عشوائيا وبالتساوي على مجموعتين تجريبية وضابطة. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسطي رتب درجات التطبيقين القبلي والبعدي لطلاب المجموعة التجريبية للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي. واختتمت الدراسة بالتوصية على ضرورة الاهتمام باستخدام التطبيقات المختلفة لإنتاج الاختبارات الإلكترونية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.