ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير الوكيل الذكي ببيئة التعل...>مارك

تطوير الوكيل الذكي ببيئة التعلم الافتراضي وأثره في تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى طلاب الدراسات العليا

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجنايني، نهى رفعت راغب راغب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السيد، عبدالعال عبدالله (مشرف) , الغول، ريهام محمد أحمد محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع118, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: إبريل
الصفحات: 1536 - 1557
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1334179
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاختبارات الإلكترونية | بيئة التعلم الافتراضي | طلبة الدراسات العليا | تكنولوجيا التعليم والاتصال | التعلم الإلكتروني
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03248nam a22002297a 4500
001 2091441
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 707689  |a الجنايني، نهى رفعت راغب راغب  |e مؤلف 
245 |a تطوير الوكيل الذكي ببيئة التعلم الافتراضي وأثره في تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى طلاب الدراسات العليا 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2022  |g إبريل 
300 |a 1536 - 1557 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشفت الدراسة عن تطوير الوكيل الذكي ببيئة التعلم الافتراضي وأثره في تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى طلاب الدراسات العليا. وأشار فيها إلى أن بيئات التعليمية الافتراضية تساعد على زيادة دافعية الطلاب نحو التعلم، والتي تمثل عاملا قويا في عملية التعليم. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار تحصيلي، لقياس الجوانب المعرفية المرتبطة بمهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى طلبة الدراسات العليا، وبطاقة ملاحظة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (10) طلاب من طلاب الدبلومة الخاصة بكلية التربية جامعة المنصورة تم اختيارهم بطريقة عشوائية وتم تقسيمهم عشوائيا وبالتساوي على مجموعتين تجريبية وضابطة. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسطي رتب درجات التطبيقين القبلي والبعدي لطلاب المجموعة التجريبية للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي. واختتمت الدراسة بالتوصية على ضرورة الاهتمام باستخدام التطبيقات المختلفة لإنتاج الاختبارات الإلكترونية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a الاختبارات الإلكترونية  |a بيئة التعلم الافتراضي  |a طلبة الدراسات العليا  |a تكنولوجيا التعليم والاتصال  |a التعلم الإلكتروني 
700 |a السيد، عبدالعال عبدالله  |g Al-Sayed, Abdul-Aal Abdullah  |e مشرف  |9 448640 
700 |a الغول، ريهام محمد أحمد محمد  |g El-Ghool, Reham Mohamed Ahmed  |e مشرف  |9 152402 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 004  |m ع118, ج4  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 118  |x 1110-9777 
856 |u 0089-118-004-003.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1334179  |d 1334179 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.