تطوير بيئة تدريب مصغر قائمة على البيانات الضخمة لتنمية مهارات تصميم تطبيقات التابلت التعليمية والتمكين الرقمي لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، إسماعيل محمد إسماعيل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hassan, Ismail Mohamed Ismail |
| المجلد/العدد: | ع119, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 208 - 253 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1334335 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
سعي البحث إلى تطوير بيئة تدريب مصغر قائمة على البيانات الضخمة لتنمية مهارات تصميم تطبيقات التابلت التعلمية والتمكين الرقمي لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم. أشار إلى أن ظهور التدريب الإلكتروني كان لمساعدة الأخصائي على ممارسة التدريب بالمكان والوقت الذي يريد، فالتدريب الإلكتروني يعد الداعم الأساسي للتنمية البشرية. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن (بيئة التدريب المصغر، البيانات الضخمة، مهارات تصميم التابلت التعليمية، التمكين الرقمي). اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج الشبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في (الاختبار التحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمهارات تصميم تطبيقات التابلت التعليمية، بطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات تصميم تطبيقات التابلت التعليمية، بطاقة تقييم جودة المنتج النهائي، مقياس التمكين الرقمي). وتم تطبيقها على عينة قوامها (30) أخصائي من أخصائي تكنولوجيا التعليم من مدارس مدينة المنصورة بمحافظة الدقهلية، واقتصر البحث على مهارات برمجة تطبيقات التابلت التعليمية من خلال برنامج react native لكتابة الأكواد البرمجية بجوانبها المعرفية والأدائية والإنتاجية، في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2021 م-2022 م). وجاءت النتائج مؤكدة على وجود فروق ذو دلالة إحصائية لصالح التطبيق البعدي لمقياس التمكين الرقمي. واختتم بالتوصية على استغلال بيئة التدريب المصغر المعدة للبحث الحالي في تدريب الأخصائيين في كافة أنحاء الجمهورية على بعض المهارات التكنولوجية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-9777 |
عناصر مشابهة
-
تصميم بيئة تدريب مصغر تكيفية قائمة على تطبيقات الذكاء الاصطناعي "النظم الخبيرة-الشات بوت" لتنمية مهارات إنتاج الخرائط الرقمية وتحليل البيانات الضخمة لدى معلمي التعليم العام
بواسطة: داود، تسنيم داود محمد الإمام منشور: (2022) -
تطوير بيئة تدريب مصغر قائمة على نموذج "SAMR" لتنمية مهارات إنتاج تطبيقات الواقع المعزز لدى معلمي التعليم الأساسي
بواسطة: محمد، حسن راضي حسن منشور: (2023) -
تصميم بيئة تدريب قائمة على الدمج بين الواقع المعزز وتطبيقات جوجل التعليمية لتنمية مهارات صيانة الأجهزة التعليمية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم بالكويت
بواسطة: العنزي، فهد عوض منشور: (2020) -
تطوير بيئة تدريب قائمة على تطبيقات الحوسبة السحابية في ضوء مدخل التكامل المعرفي لمناهج STEM لتنمية بعض مهارات التحول الرقمي لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الشبراوي، نبيل شوقي منشور: (2023) -
فاعلية استخدام بعض تطبيقات الدعم الإلكتروني على تنمية التمكين الرقمي لدى معلمات التعليم العام في ضوء معايير جودة التصميم التعليمي
بواسطة: الرحيلي، تغريد بنت عبدالفتاح منشور: (2020)
