ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية استخدام استراتيجية الكر...>الوصف

فعالية استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تنمية بعض مهارات الإبداع الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان المترجم: The Effectiveness of Using the Hot Seat Strategy on Developing Some Mathematical Creativity Skills Among Primary Stage Students
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: درهوس، أميرة محمد نصر الدين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عطية، إبراهيم أحمد السيد (م. مشارك), صالحة، رشا نبيل سعد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع119
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 211 - 254
DOI: 10.21608/SEC.2022.270463
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 1334351
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | المهارات الرياضية | تدريس الرياضيات | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية الكرسي الساخن | الإبداع الرياضي | المرحلة الابتدائية | The Hot Seat Strategy | Mathematical Creative | Primary Stage Public
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: تحددت مشكلة البحث الحالي في وجود ضعف مستوى تلاميذ المرحلة الابتدائية في مهارات الإبداع الرياضي، وللتغلب على هذه المشكلة، استخدم البحث الحالي استراتيجية الكرسي الساخن، وهدف البحث إلى تحديد فعالية استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تنمية مهارات الإبداع الرياضي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية وتكونت عينة البحث من (80) تلميذا من تلاميذ الصف السادس الابتدائي وتم تقسيمهم إلى مجموعتين الأولى هي المجموعة التجريبية تكونت من (40) تلميذا (تدرس باستخدام استراتيجية الكرسي الساخن)، والثانية هي المجموعة الضابطة تكونت من (40) تلميذا (تدرس بالطريقة المعتادة)، وقد تضمنت أدوات البحث اختبار مهارات الإبداع الرياضي وتم تطبيقها على المجموعتين قبليا للتأكد من تكافؤ المجموعتين وبعديا لتحديد دلالة الفروق بين متوسطات درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية. وتوصل البحث الحالي إلى وجود أثر كبير لاستخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تنمية مهارات الإبداع الرياضي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي وأوصي البحث بضرورة توظيف استراتيجية الكرسي الساخن في تعليم الرياضيات من قبل المعلمين والمشرفين وتوعية المعلمين لتوظيف أشكال الإبداع الرياضي عند تدريسهم للرياضيات وتضمين كتب الرياضيات أنشطة وتدريبات لتنمية مهارات الإبداع الرياضي كما دعا إلى إجراء بحث حول استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تدريس مواد دراسية أخرى بشكل أوسع وغيرها من طرق التدريس الحديثة في تنمية مهارات الإبداع الرياضي لدى المتعلمين.

The problem of research was stated in low level of the prep stage students in mathematical creative skills, To fact this problem, the current research was used the Hot Seat strategy on developing some mathematical creative skills among primary stage pupils. The sample consisted of (80) students in six-grade primary stage, they are divided in two groups one experimental group is (40) students (which studies with the the Hot Seat strategy) and the other control group is (40) students (which studies with the usual syllabi). The research tools included, one to measure mathematical creative, it was applied pre on two groups (to ensure the equivalence of the two groups) and applying it post (to determine significant difference between the mean score of the experimental group and the control group). The research found there were a signification effect of using the Hot Seat strategy on developing mathematical creative skills among six-grade primary stage pupils. The research recommended the necessity of employing the Hot Seat strategy in mathematics education by teachers and supervisors and educating teachers to employ forms of mathematical creative when teaching mathematics. Mathematics books include activities and exercises to develop mathematical creative skills. The research also called for a study on using the the Hot Seat strategy in teaching other subjects more broadly and other modern teaching methods in developing mathematical creative skills abits among learners.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.