ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي لتحسين ال...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي لتحسين المرونة المعرفية باستخدام الواقع الافتراضي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد مرتفعي الأداء الوظيفي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program to Improve Cognitive Flexibility Using Virtual Reality Approach in Children with High Functioning Autism Spectrum Disorder
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: خضر، إيمان علي محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khader, Eman Ali Mahmoud
المجلد/العدد: مج24, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 767 - 851
ISSN: 2735-5659
رقم MD: 1334488
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | البرامج التدريبية | المرونة المعرفية | الأداء الوظيفي | الأطفال التوحديين
كلمات المؤلف المفتاحية:
أطفال اضطراب طيف التوحد مرتفعي الأداء الوظيفي | المرونة المعرفية | الواقع الافتراضي | البرنامج التدريبي | Cognitive Flexibility | Virtual Reality | A Training Program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

141

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحسين المرونة المعرفية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد مرتفعي الأداء الوظيفي باستخدام الواقع الافتراضي وتكونت عينة الدراسة من (3) أطفالا من البنين من ذوي اضطراب طيف التوحد مرتفعي الأداء الوظيفي، وتم اختيارهم بطريقة عمدية تراوحت أعمارهم ما بين (8.2-8.8) سنة، واعتمدت الدراسة على أدوات مقياس تشخيص أعراض اضطراب طيف التوحد (عادل عبد الله، 2012)، مقياس ستانفورد بينيه للذكاء للصورة الخامسة (صفوت فرج، 2011)، مقياس المرونة المعرفية لأطفال اضطراب اضطراب طيف التوحد عينة الدراسة (إعداد الباحثة)، برنامج تدريبي لتحسين المرونة المعرفية باستخدام الواقع الافتراضي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد مرتفعي الأداء الوظيفي (إعداد الباحثة)، وتوصلت نتائج الدراسة إلى فاعلية البرنامج في تحسين المرونة المعرفية لدى عينة الدراسة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وأيضا أسفرت النتائج أنه لا يوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط رتب درجات الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد مرتفعي الأداء الوظيفي في القياسين البعدي والتتبعي في مقياس المرونة المعرفية، وانتهت الدراسة بوضع مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.

The study aimed to improve cognitive flexibility in children with High Functioning Autism spectrum disorder using virtual reality. The study sample consists of (3) children with high functioning autism whose ages are between (8.2 – 8.8) years and were selected in a deliberate manner. The study relied on a number of assessment tools to diagnose autism symptoms (Adel Abdullah 2012) – Stanford-Benet Intelligence Scale- Fifth Edition (Safwat Faraj 2011); Cognitive Flexibility Scale for Children with High Functioning Autism (prepared by the researcher); A Training Program to Improve Cognitive Flexibility Using Virtual Reality in Children with High Functioning Autism (prepared by the researcher). The study results showed the impact of the training program in improving the cognitive flexibility of the study sample, and that there are no statistically significant differences between the average scores for the children with high functioning autism in the Pre-and-Follow Up assessments on the Cognitive Flexibility Scale. The study also has laid out a number of recommendations and proposed research.
ISSN: 2735-5659

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.