ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام الرسوم المتحركة في تنم...>مارك

استخدام الرسوم المتحركة في تنمية الثقافة البيئية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البديح، أمل محمد مطلق (مؤلف)
المجلد/العدد: ع118, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 414 - 433
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1334544
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التربوية | الرسوم المتحركة | التوعية البيئية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
استخدام الرسوم المتحركة | تنمية الثقافة البيئية | تلاميذ المرحلة المتوسطة | Using Animation | Developing Environmental Culture | Middle Stage Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06188nam a22002177a 4500
001 2091731
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a البديح، أمل محمد مطلق  |q Albadih, Aml Mohammed Mutlaq  |e مؤلف  |9 707916 
245 |a استخدام الرسوم المتحركة في تنمية الثقافة البيئية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة 
260 |b جامعة المنصورة - كلية التربية  |c 2022  |g أبريل 
300 |a 414 - 433 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تعد المرحلة المتوسطة من المراحل التعليمية المهمة التي يمر بها الأفراد في حياتهم التعليمية حيث يتعلمون من خلالها المعارف ويكتسبون فيها الخبرات، كما تمتاز بكثرة النشاط الجسدي والفكري الذي يساعد على التوافق مع محيطهم الاجتماعي، وتعتبر الرسوم المتحركة من أكثر أدوات الإعلام والاتصال الجماهيري تأثيرا على الإنسان وذلك لما تحتويه من مشاهد وصور وألوان ورسومات وحركات وإيحاءات ورموز وإشارات عديدة تقوم بمخاطبة حاستي السمع والبصر وبالتالي يكون تأثيرها أسرع وأقوى لتصبح جزءا هاما يستخدم في عملية تشكيل الثقافة البيئية لدى هؤلاء التلاميذ، وهدف البحث إلى التعرف على استخدام الرسوم المتحركة في تنمية الثقافة البيئية لدي تلاميذ المرحلة المتوسطة، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي الذي يتناسب مع طبيعة البحث، ويهدف إلى وصف طبيعة ومضمون الرسوم المتحركة بهدف توضيح المفهومات ووضعها في سياقاتها المحددة؛ لاستخراج واستخلاص المقومات والأفكار والرؤى والتصورات، والوصول إلى نتائج محددة. لتنمية الثقافة البيئية لدي تلاميذ المرحلة المتوسطة بالكويت، وتوصل البحث إلى أن الرسوم المتحركة تلعب دورا مهما في بناء شخصية تلاميذ المرحلة المتوسطة. فيمكن من خلال الرسوم المتحركة تغيير سلوك الأطفال بشكل إيجابي. فالطفل يرى في الرسوم المتحركة امتدادا للحياة المبهجة واللعب الذي يحقق له إشباع الذات والرغبة في المرح باستمرار. ويمكن الاستفادة من هذه الرسوم في توعية التلاميذ وتشكيل ثقافتهم البيئية من خلال تقديم الأفكار والموضوعات التي من شأنها صون البيئة والحفاظ عليها بصورة أكثر نضجا. وتقوم الرسوم المتحركة بدور حيوي في تشكيل الثقافة البيئية، ويوصي البحث بأهمية تطوير هذه الرسوم لتكون أكثر تفاعلا مع قضايا البيئة المتطورة والمتغيرة ارتباطا باستخدام الإنسان للموارد وتوفير احتياجاته.  |b The middle stage is considered one of the important stages of education in the educational life of individuals where they gain knowledge and experience during this stage. As well, it is distinguished by the physical and mental activity that helps with the compatibility of their social surrounding. The animation is one of the most important and influential media and communication tools on human as it contains scenes, images, colours, drawings, movements, postures, symbols and many signs that address the senses of hearing and sight. Hence, its effect is faster and stronger to become an important part used in the process of creating environmental culture among students. The research objective is to identify using the animation in developing environmental culture among middle stage students. The researcher follows-up the descriptive analytical method that suits the nature of the research. Moreover, it describes the nature and content of animation in order to clarify concepts and put it in its determined contexts to extract and conclude the elements, ideas, visions and perceptions, and reach certain results, as well as to develop the environmental culture among middle stage students in Kuwait. The research has reached that the animation has an important role in creating the character of the middle stage students. It may affect the behaviour of the children whether in a positive. The child sees in the animation an extent to the joyful life and plays that achieves self-satisfaction and the desire to have ongoing fun. We can benefit from these animations to raise the awareness of the students and create their environmental culture by providing ideas and topics that preserve and maintain the environment in more mature manner. In addition, the animation has a vital role in creating the environmental culture. The research recommends the importance of the development of these animations to be more interactive with the developed and changed environmental issues related to the use of human and to provide his needs. 
653 |a العملية التربوية  |a الرسوم المتحركة  |a التوعية البيئية  |a الكويت 
692 |a استخدام الرسوم المتحركة  |a تنمية الثقافة البيئية  |a تلاميذ المرحلة المتوسطة  |b Using Animation  |b Developing Environmental Culture  |b Middle Stage Students 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 013  |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ  |l 001  |m ع118, ج1  |o 0089  |s مجلة كلية التربية بالمنصورة  |v 118  |x 1110-9777 
856 |u 0089-118-001-013.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1334544  |d 1334544 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.