| LEADER |
03839nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2091906 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfes.2022.264633
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a مخلوف، الشيماء محمد السيد
|q Makhlouf, Alshaima Mohammed Alsayed
|e مؤلف
|9 708016
|
| 242 |
|
|
|a Developing the Five-Year Industrial Secondary Education System in The Canal Cities Using the Balanced Scorecard
|
| 245 |
|
|
|a تطوير منظومة التعليم الثانوي الصناعي نظام الخمس سنوات بمدن القناة باستخدام بطاقة الأداء المتوازن
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
|c 2022
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 220 - 252
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى عرض الإطار الفكري الحاكم للتعليم الثانوي الصناعي نظام الخمس سنوات في مصر، وتناول واقع التعليم الثانوي الصناعي نظام الخمس سنوات بمدن القناة في ضوء أبعاد بطاقة الأداء المتوازن من خلال الدراسة الميدانية، والتعرف على بطاقة الأداء وأبعادها وأهم خصائصها. كما هدفت أيضأ إلى وضع تصور مقترح يهدف إلى تطوير تقييم مؤسسات التعليم الثانوي الصناعي نظام الخمس سنوات بمدن القناة في ضوء بطاقة الأداء المتوازن. وتوصلت نتائج البحث الميدانية إلى تحقق أغلب العبارات في المحاور الأربعة "درجة متوسطة"، مما يدل على وجود سعي ومحاولات جيدة من جانب الدولة والإدارات التعليمية، كذلك من جانب المدارس الثانوية الصناعية نظام الخمس سنوات بوجه خاص بالسعي لتطوير وتفعيل دورها في خدمة المجتمع.
|b The current research aimed to present the intellectual framework governing industrial secondary education, the five-year system in Egypt, and dealt with the reality of industrial secondary education, the five-year system in the canal cities in light of the dimensions of the balanced scorecard through field study, and to identify the scorecard and its dimensions and most important characteristics. It also aimed to develop a proposed vision aimed at developing the evaluation of industrial secondary education institutions, the five-year system, in the canal cities in light of the balanced scorecard. The results of the field research reached the achievement of most of the phrases in the four axes "medium degree", which indicates the existence of good efforts and attempts by the government and educational administrations, as well as by industrial secondary schools, the five-year system in particular, seeking to develop and activate their role in community service .
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a التعليم الفني
|a بطاقة الأداء المتوازن
|a السياسات التعليمية
|a مصر
|
| 700 |
|
|
|a غنيم، إبراهيم أحمد
|g Ghonim, Ibrahim Ahmed
|e مشرف
|9 286544
|
| 700 |
|
|
|a خاطر، محمد إبراهيم عبدالعزيز إبراهيم
|g Khater, Mohamed Ibrahim Abd-El Aziz
|e مشرف
|9 263880
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Ismailia Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ Ismailia
|l 054
|m ع54
|o 0502
|s مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
|v 000
|x 2535-2075
|
| 856 |
|
|
|u 0502-000-054-009.pdf
|n https://jfes.journals.ekb.eg/article_264633.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1334748
|d 1334748
|
