فاعلية ممارسة تسهيل الحوار الرياضي ذي المعنى في تنمية التفكير الاحتمالي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الحربي، حمود مرجي عليثه (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الضلعان، بدر بن محمد بن عبدالله (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع118, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 376 - 399 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1334796 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03099nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2091944 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 708040 |a الحربي، حمود مرجي عليثه |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية ممارسة تسهيل الحوار الرياضي ذي المعنى في تنمية التفكير الاحتمالي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2022 |g أبريل | ||
| 300 | |a 376 - 399 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية ممارسة تسهيل الحوار الرياضي ذي المعنى في تنمية التفكير الاحتمالي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في محافظة الرس في المملكة العربية السعودية، وتكونت عينة البحث من 58 طالبا، تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين: تجريبية مكونة من 28 طالبا، وضابطة 28 طالبا، وأعد الباحث دليلا للمعلم، وقام ببناء اختبار التفكير الاحتمالي، وأظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التفكير الاحتمالي لصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود حجم أثر كبير لممارسة تسهيل الحوار الرياضي ذي المعنى في تنمية التفكير الاحتمالي. |b The study aimed to measure the effectiveness of the practice of facilitating meaningful mathematical dialogue in developing probabilistic thinking among students of the second intermediate grade in Al-Rass Governorate in the Kingdom of Saudi Arabia. The research sample consisted of 58 students, who were randomly divided into two groups: an experimental group consisting of 28 students and a control group of 28 students. The researcher prepared a guide for the teacher, and built the probabilistic thinking test, and the results showed that there was a statistically significant difference between the experimental and control groups in the post application of the probabilistic thinking test in favor of the experimental group. probabilistic. | ||
| 653 | |a الممارسات التدريسية |a الحوار الرياضي |a التفكير الاحتمالي |a طلبة الصف الثاني المتوسط |a السعودية | ||
| 700 | |a الضلعان، بدر بن محمد بن عبدالله |g Aldalan, Bader bin Mohammed |e مشرف |9 698290 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 012 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 002 |m ع118, ج2 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 118 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-118-002-012.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1334796 |d 1334796 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام برمجية تعليمية محوسبة لتدريس الهندسة في تنمية التفكير الرياضي لدى طلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: الحربي، غازي فريح جريد منشور: (2019) -
تصميم وإنتاج موقع تعليمي مقترح قائم على بعض إستراتيجيات التعلم النشط لتنمية التفكير الرياضي لدى تلميذات الصف الأول متوسط بمكة المكرمة
بواسطة: الشهري، عبير ظافر علي منشور: (2019) -
فاعلية استخدام كائنات التعلم الرقمية فى تنمية مهارات التفكير الرياضى لدى طالبات الصف الأول المتوسط
بواسطة: الحربى، ألفت بنت مسعود بن سعود منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجية التعلم المدمج في تدريس الهندسة على التحصيل وتنمية التفكير الهندسي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الغامدى، إبراهيم بن محمد على منشور: (2015) -
فاعلية استخدام استراتيجية المتناقضات فى تنمية التحصيل الدراسي ومهارات التفكير العلمي فى مادة العلوم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط فى منطقة حائل
بواسطة: السعيد، سعيد محمد محمد منشور: (2013)
