ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصميم وإنتاج موقع تعليمي مقترح قائم على بعض إستراتيجيات التعلم النشط لتنمية التفكير الرياضي لدى تلميذات الصف الأول متوسط بمكة المكرمة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشهري، عبير ظافر علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالعال، منال عبدالعال مبارز (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 549 - 580
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1013227
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: "كشف البحث عن فاعلية موقع تعليمي مقترح قائم على بعض استراتيجيات التعلم النشط في تنمية التفكير الرياضي لدى تلميذات الصف الأول متوسط. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن الموقع التعليمي، والتعلم النشط. تكونت عينة البحث من تلميذات الصف الأول متوسط في المتوسط الثانية والعشرون بمكة المكرمة. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي، والمنهج الوصفي التحليلي. تمثلت أدوات البحث في موقع تعليمي قائم على بعض استراتيجيات التعلم النشط، واختبار للتفكير الرياضي، ومقياس التفكير. جاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار التفكير الرياضي البعدي وذلك لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند متوسط درجات تلميذات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي ومتوسط درجاتهن في التطبيق البعدي لصالح التطبيق البعدي. أوصى البحث بضرورة تنوع التقنيات والاستراتيجيات المستخدمة في تعليم الرياضيات بما يساعد الطلاب على التغلب على رتابة الفصل التقليدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"

ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة