ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية برنامج باستخدام استراتيجية التدريب على المهارات السلوكية في تحسين الاستخدام الاجتماعي للغة لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Using Behavioral Skills Training Strategy in Improving the Social Use of Language among Children with Autism Spectrum Disorder
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عجوة، محمد سعيد سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Agwa, Mohamed Saeed Sayed
مؤلفين آخرين: شوقي، نجلاء فتحي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع195, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 631 - 692
DOI: 10.21608/JSREP.2022.270621
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1334867
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية التدريب على المهارات السلوكية | الاستخدام الاجتماعي للغة | اضطراب طيف التوحد | Behavioral Skills Training Strategy (BST) | Social Use of Language (Pragmatis) | Autism Spectrum Disorder
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

92

حفظ في:
LEADER 04532nam a22002537a 4500
001 2092002
024 |3 10.21608/JSREP.2022.270621 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عجوة، محمد سعيد سيد  |g Agwa, Mohamed Saeed Sayed  |e مؤلف  |9 432097 
245 |a فعالية برنامج باستخدام استراتيجية التدريب على المهارات السلوكية في تحسين الاستخدام الاجتماعي للغة لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد 
246 |a The Effectiveness of a Program Using Behavioral Skills Training Strategy in Improving the Social Use of Language among Children with Autism Spectrum Disorder 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2022  |g يوليو 
300 |a 631 - 692 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث الحالي إلى تحسين الاستخدام الاجتماعي للغة لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من خلال برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التدريب على المهارات السلوكية، وبناء عليه قاما الباحثان بإعداد البرنامج وتطبيقه، ومن ثم قياس مدى فعاليته، حيث قاما الباحثان باختيار عدد (5) أطفال تتراوح أعمارهم بين (6-9) سنوات بمتوسط عمري (7.60) وانحراف معياري (1.00) ومستوى ذكائهم من (90-110) بمتوسط (102.20) وانحراف معياري (4.66) ومستوى شدة بسيط تتراوح من (58-65) بمتوسط (61.40) وانحراف معيــــــــاري (2.70) استخدما الباحثان الأدوات التالية: مقياس الاستخدام الاجتماعي للغة إعداد الباحثين، مقياس جيليام لتشخيص التوحد الإصدار الثالث ترجمة وتقنين (محمد، عادل عبد الله، 2020)، البرنامج التدريبي (إعداد الباحثين)، وقد أشارت نتائج البحث إلى فعالية البرنامج في تحسين الاستخدام الاجتماعي للغة لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد عينة البحث وبقاء أثر البرنامج بعد فترة المتابعة.  |b The Current Research Aims to improve the Social use of Language (Pragmatis) among a Sample of Children with Autism Spectrum Disorder through a Training program based on the behavioral skills training strategy (BST). Accordingly, the researchers prepared and applied the program, and then measured its Effectiveness. The Researchers Chose (5) Children Aged (6-9) years with an Average age of (7,60) and a Standard Deviation of (0,1) and their Intelligence Level Ranged from (90-110) with a Mean of (102,20) a Standard Deviation of (4,66), and a Simple Severity level Ranging from (58-65) with a mean (61,40) and Standard Deviation (2,70) The Researchers Used the Following Tools: The Social Use of Language Scale (2020) Prepared By the Researchers, Gilliam Scale for Autism Diagnosis, Third Edition Translation and Codification (Adel Abdullah, 2020), The Training Program (Prepared by the researchers), and the Results of the Study Indicated the Effectiveness of the Program in Improving the Social use of Language Among Children with Autism Spectrum Disorder, the Research Sample, and the Survival of the Effect of the Program After the Follow-up Period. 
653 |a ذوي الاحتياجات الخاصة  |a المهارات السلوكية  |a السلوكيات الاجتماعية  |a الاضطرابات النمائية 
692 |a استراتيجية التدريب على المهارات السلوكية  |a الاستخدام الاجتماعي للغة  |a اضطراب طيف التوحد  |b Behavioral Skills Training Strategy (BST)  |b Social Use of Language (Pragmatis)  |b Autism Spectrum Disorder 
700 |a شوقي، نجلاء فتحي  |g Abdellatif, Naglaa Fathy Shawkyi  |e م. مشارك  |9 578090 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 011  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 004  |m ع195, ج4  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 195  |x 1110-323X 
856 |u 0790-195-004-011.pdf  |n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_270621.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1334867  |d 1334867 

عناصر مشابهة