| LEADER |
03597nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2092077 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a باشا، نجاة عدلي توفيق
|g Tawfik, Nagat Adli
|e مؤلف
|9 199974
|
| 245 |
|
|
|a مهارات حل المشكلات منبئ بالذكاء السائل لدى طلبة كلية التربية في جامعة الوادي الجديد
|
| 246 |
|
|
|a Problem Solving Skill as a Predictor of Fluid Intelligence among Faculty of Education Students in the New Valley University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 45 - 59
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على مدى إسهام مهارة حل المشكلات في التنبؤ بالذكاء السائل لدى طلاب كلية التربية بجامعة الوادي الجديد. وتكونت عينة البحث من (573) طالبا وطالبة خلال العام الدراسي 2021/2022. ولتحقيق أهداف البحث، تم استخدام المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس مهارة حل المشكلات (إعداد الباحثة)، واختبار المصفوفات المتتابعة المعيارية لرافن (Raven)، وقد تم التحقق من دلالات صدقهما وثباتهما. وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية قوية دالة إحصائيا بين الدرجة الكلية لمهارة حل المشكلات والذكاء السائل. كما أشارت النتائج إلى أنه يمكن التنبؤ بالذكاء السائل من مهارة حل المشكلات، حيث تسهم مهارة حل المشكلات في تفسير (70.6%) من التباين الحاصل في الذكاء السائل.
|b The research aimed to reveal the extent to which problem-solving skill contributes to predicting fluid intelligence among students of the College of Education at New Valley University. The research sample consisted of (573) male and female students during the academic year 2021/2022. To achieve the objectives of the research, the descriptive correlative approach was used. The research tools consisted of the problem-solving skill scale (prepared by the researcher), and Raven's standard successive matrices test, and their validity and reliability were verified. The results showed that there was a strong significant correlation between the total degree of problem solving skill and fluid intelligence. The results also indicated that fluid intelligence could be predicted from problem solving skill, where the problem-solving skill contributes to explaining (70.6%) of the variance in fluid intelligence.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a حل المشكلات
|a القدرات العقلية
|a الذكاء السائل
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء السائل
|a حل المشكلات
|a جامعة الوادي الجديد
|b Fluid Intelligence
|b Problem Solving
|b New Valley University
|
| 700 |
|
|
|a حافظ، أبو بكر محمد آدم
|e م. مشارك
|9 514834
|
| 700 |
|
|
|9 708134
|a رشيدي، هند رشدي عبدالخالق
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e The Scientific Journal of Faculty of Education
|l 043
|m ع43
|o 0228
|s المجلة العلمية لكلية التربية
|v 000
|x 2735-5209
|
| 856 |
|
|
|u 0228-000-043-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1334942
|d 1334942
|
