بناء وتدريج اختبار للذكاء السائل لدى طلاب الجامعة في ضوء نظرية الاستجابة للمفردة
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عطية، عائشة علي راف الله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Atia, Aisha Ali Raf Allah |
| مؤلفين آخرين: | محمد، وسام عبدالمعطى (م. مشارك) , العزبي، مديحة محمد (م. مشارك) , منسي، محمود عبدالحليم حامد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع3, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 42 - 89 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 675295 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
280
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى بناء وتدريج اختبار للذكاء السائل وذلك بوضع اختباري مصفوفات رافن (القياسي، 1998 والمتقدم 1985) واختبار المصفوفات لكاتل (المقياس الثالث الصورة " أ ")، 2005 على ميزان مشترك باستخدام نموذج راش الأحادي المعلم، وعمل معايير تفسر من خلالها مستويات القدرة للأفراد، وسحب خمس صور اختبارية مختصرة متعادلة القياس وقد تم تطبيق الاختبارات على عينة من طلبة كلية التربية بجامعة الفيوم قوامها 320 طالب وطالبه ( 86.8 % إناث)، استخدم كل من برنامج SPSS, 3067 Winsteps 19 لإجراء المعالجات الإحصائية اللازمة وفقاً لنموذج راش، وأظهرت نتائج الدراسة حذف 15 مفردة من مفردات اختبارات الذكاء السائل لعدم ملائمتها لنموذج راش، وحذف 60 طالب وطالبه من عينة التدريج لعدم ملائمتهم لأسس القياس، وعليه بلغ عدد فقرات الاختبار بعد تدريجه باستخدام نموذج راش 94 مفردة، وعدد الأفراد 260 طالب وطالبه، كما توصلت الدراسة الحالية إلى معايير لاختبار الذكاء السائل بصورته النهائية عن طريق إيجاد الرتب المئينية، والدرجات التائية، ونسب الذكاء الانحرافية المناظرة للتقديرات المختلفة لقدرة الأفراد المقدرة بالمنف، وكذلك تم سحب خمس صور اختبارية مختصرة، متعادلة القياس من الاختبار النهائي للذكاء السائل اتسمت بمعاملات صعوبة تراوحت بين (49.75 – 50.75) مقدرة بالمنف، كما تحققت النتائج من صدق الصور الاختبارية المتعادلة، وعليه تقدم هذه الدراسة صور متعادلة القياس من اختبار الذكاء السائل يمكن أن تستخدم في القياسات المتكررة للدراسات التجريبية. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-4523 |
عناصر مشابهة
-
الذكاء السائل والتحصيل الدراسي وعلاقتهما ببعض سمات الشخصية لدى طلبة جامعة دمشق
بواسطة: رحمة، عزيزة منشور: (2011) -
مهارات حل المشكلات منبئ بالذكاء السائل لدى طلبة كلية التربية في جامعة الوادي الجديد
بواسطة: باشا، نجاة عدلي توفيق منشور: (2022) -
الأداء التفاضلي لمفردات اختبار ستيرنبرج للقدرات الثلاثية في ضوء نظرية الاستجابة للمفردة والتحليل العاملي التوكيدي متعدد المجموعات لدى طلاب الجامعة
بواسطة: جاد الله، أشرف سعد محمد منشور: (2024) -
التكامل بين التحليل الإحصائي والبياني في انتقاء وتدريج مفردات الاختيار من متعدد باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة
بواسطة: منتصر، شادية عبدالعزيز مهتدي منشور: (2017) -
بناء وتدريج أسئلة لمقرر الهوكي باستخدام نظرية الاستجابة للمفردة IRT في ضوء معايير الجودة
بواسطة: مندور، هالة يوسف أحمد محمد منشور: (2013)
