| LEADER |
03749nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2092120 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfust.2022.262379
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسين، بسمة برنس
|q Hussein, Basmah Brens
|e مؤلف
|9 708160
|
| 242 |
|
|
|a Psychometric Properties of The Language Development Illustrated Scale for Children with Language Delay
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس النمو اللغوي المصور لدى الأطفال المتأخرين لغويا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 2078 - 2105
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لمقياس النمو اللغوي المصور لدى الأطفال المتأخرين لغويا، لذا طبق المقياس على عينة قومها (30) طفلا/ طفلة من الأطفال المتأخرين لغويا بمركز الحسين للتأهيل والتخاطب، وأكاديمية smile kids بمحافظة الفيوم للعام الجامعي ٢٠٢١-٢٠٢٢، بمتوسط عمرى مقدار (9.1) عاما وانحراف معياري مقدار (3.4)، وتم التحقق من الاتساق الداخلي بثلاثة طرق، وتم التأكد من صدق المقياس حيث تم استخدام صدق المحكمين، وصدق المحك الخارجي وقد تمتع المقياس بدرجة مقبولة من الصدق، كما تم التحقق من ثبات المقياس من خلال طريقة معامل (ألفا كروبناخ)، وطريقة التجزئة النصفية، وقد حقق المقياس درجة جيدة من الثبات.
|b The aim of the present study is to verify the psychometric properties of the illustrated language development scale for language-retarded children. Therefore, the scale was applied to a sample of (30) language-retarded children (male/female) at the Hussein Centre for Rehabilitation and Speech and the Smile Kids Academy in Fayoum Governorate for the academic year 2021-2022 with an average age of (9.1) years and a standard deviation of (3.4). Besides, the internal consistency was verified in three ways. Moreover, in order to ensure the scale's validity, the arbitrators' validity and the external test were used. Additionally, the scale has an acceptable degree of validity. The reliability of the scale was also verified through the method of (Alpha Cronbach's coefficient), and the half-segment method. Thus, the scale achieved a good degree of reliability.
|
| 653 |
|
|
|a القياس النفسي
|a التربية الخاصة
|a الاضطرابات اللغوية
|a أطفال الإعاقة
|
| 692 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية
|a النمو اللغوي
|a الأطفال المتأخرين لغويا
|b The Psychometric Properties
|b Language Development
|b Language-Retarded Children
|
| 700 |
|
|
|a بخيت، محمد السيد
|g Bekhit, Mohammad E.
|e م. مشارك
|9 187242
|
| 700 |
|
|
|a الوكيل، سيد أحمد محمد
|g Al-Wakeel, Sayed Ahmed Mohammed
|e م. مشارك
|9 180262
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 045
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 009
|m ع16, ج9
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 016
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-016-009-045.pdf
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_262379.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1334990
|d 1334990
|
