يجب تسجيل الدخول أولا
معايير مراجعة الأدبيات ومدى توظيفها بالإطار النظري والدراسات السابقة برسائل دكتوراه أصول التربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية الفترة من "1421 - 1442 هــ.": دراسة تحليلية
| العنوان المترجم: |
Literature Review Standards and The Extent of Their Use in The Theoretical Framework and Previous Studies in Ph.D. Theses in The Principles of Education at Imam Muhammad Bin Saud Islamic University, the Period from “1421-1442 Ah.”: An Analytical Study |
|---|---|
| المصدر: | العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | الخليفة، عبدالعزيز بن علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alkhalifa, Abdulaziz Ali |
| المجلد/العدد: | مج29, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 119 - 157 |
| DOI: |
10.21608/ssj.2021.243871 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 1335075 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المعايير العلمية | مراجعة الأدبيات | الإطار النظري | الدراسات السابقة | Scientific Standards | Literature Review | Previous Studies | Theoretical Framework
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
37
| LEADER | 04723nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2092189 | ||
| 024 | |3 10.21608/ssj.2021.243871 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الخليفة، عبدالعزيز بن علي |g Alkhalifa, Abdulaziz Ali |e مؤلف |9 672440 | ||
| 242 | |a Literature Review Standards and The Extent of Their Use in The Theoretical Framework and Previous Studies in Ph.D. Theses in The Principles of Education at Imam Muhammad Bin Saud Islamic University, the Period from “1421-1442 Ah.”: |b An Analytical Study | ||
| 245 | |a معايير مراجعة الأدبيات ومدى توظيفها بالإطار النظري والدراسات السابقة برسائل دكتوراه أصول التربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية الفترة من "1421 - 1442 هــ.": |b دراسة تحليلية | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |c 2021 |g أبريل | ||
| 300 | |a 119 - 157 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة إلى تعرف توظيف المعايير العلمية لمراجعة الأدبيات لبناء الإطار النظري والدراسات السابقة في رسائل الدكتوراه في قسم أصول التربية؛ ولتحقيق ذلك تم تطبيق (تحليل المحتوى) على جميع رسائل الدكتوراه وهي اثنتا وسبعون (72) رسالة -من بداية أول رسالة أجيزت في تخصص أصول التربية في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية وحتى نهاية العام 1442ه- وبعد الرجوع إلى مؤشر توظيف المعيار توصلت الدراسة إلى أن درجة توظيف معايير مراجعة الأدبيات لبناء الإطار النظري ضعيفة، وكان معيار "أن يتم الإشارة في مقدمة الإطار النظري إلى طريقة مراجعة الأدبيات" من أقل المعايير توظيفا في الرسائل العلمية، كما أظهرت النتائج أن درجة توظيف معايير مراجعة الأدبيات لبناء الدراسات السابقة كبيرة، وكان معيار "توضيح جوانب الاتفاق والاختلاف مع الدراسات السابقة" هو أكثر المعايير توظيفا في الرسائل العلمية، وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت مجموعة من التوصيات لتوظيف معايير مراجعة الأدبيات لبناء الإطار النظري والدراسات السابقة في رسائل الدكتوراه في قسم أصول التربية. |b The study aimed to identify the use of scientific standards for reviewing the literature to build the theoretical framework and previous studies in PhD theses in the Department of Foundations of Education, and to achieve this, content analysis was applied to all theses consisting of (72) theses, representing all doctoral theses from the beginning of the first thesis approved in the specialty The fundamentals of education at Imam Muhammad bin Saud Islamic University until the end of the year 1442 AH, and after referring to the indicator employing the standard, the study concluded that the degree of employing the standards of literature review to build the theoretical framework is weak. The least used criteria in scientific thesis. The results also showed that the degree of employing the standards of literature review to build previous studies is large. The criterion of “clarifying aspects of agreement and disagreement with previous studies” was the most used criteria in scientific thesis. In light of the results of the study, recommendations were made to employ the standards of literature review to build The theoretical framework and previous studies in doctoral theses in the Department of Foundations of Education. | ||
| 653 | |a البحث العلمي |a الرسائل العلمية |a الأبحاث التربوية |a طلبة الدراسات العليا | ||
| 692 | |a المعايير العلمية |a مراجعة الأدبيات |a الإطار النظري |a الدراسات السابقة |b Scientific Standards |b Literature Review |b Previous Studies |b Theoretical Framework | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 050 |e Journal Educational Sciences |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 002 |m مج29, ع2 |o 0131 |s العلوم التربوية |v 029 |x 1110-7847 | ||
| 856 | |u 0131-029-002-050.pdf |n https://ssj.journals.ekb.eg/article_243871.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1335075 |d 1335075 | ||
عناصر مشابهة
- بيان برسائل الماجستير والدكتوراة الممنوحة في الفترة من أبريل - يونيو 2006 منشور: (2006)
-
تقويم برنامج دكتوراه الإدارة والتخطيط التربوي بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: الجاسر، وليد بن عبدالرحمن محمد منشور: (2018) -
تقييم ممارسات التقويم القائم على المعايير لدى أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظر طلاب برامج ماجستير ودكتوراه المناهج وطرق تدريس العلوم بكليات التربية
بواسطة: آل كاسي، عبدالله بن علي بن معيض منشور: (2019) -
برامج الدراسات العليا في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية ومدى تلبيتها لحاجات الكليات والمعاهد العليا في الجامعة من أعضاء هيئة التدريس والمحاضرين
بواسطة: الداود، عبدالرحمن بن حمد بن محمد منشور: (2005) -
دراسة تحليلية تتبعية لاتجاهات بحوث الماجستير والدكتوراه في المناهج وطرق التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
بواسطة: البشري، محمد بن شديد بن سالم منشور: (2016)
