ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التدفق النفسي لدى طلبة كلية ال...>الوصف

التدفق النفسي لدى طلبة كلية التربية في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية

العنوان بلغة أخرى: Psychological Flow among Faculty of Education Students in the Light of some Demographic Variables
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، محمود رجب شعيب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو النور، محمد عبدالتواب (م. مشارك) , السيد، سيد جارحي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16, ج10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 78 - 109
DOI: 10.21608/jfust.2022.262714
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1335086
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلية التربية | الأنشطة التعليمية | الإرشاد النفسي | الخصائص السيكومترية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدفق النفسي | المتغيرات الديموجرافية | طلبة كلية التربية | Psychological Flow | Demographic Variables | Faculty of Education Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تعرف الفروق في التدفق النفسي لدى طلبة كلية التربية والتي تعزى إلى كل من النوع (ذكور/ إناث)، التخصص (علمي/ أدبي)، الفرقة الدراسية (أولى/ ثانية/ ثالثة/ رابعة) وفي سبيل تحقيق أهداف البحث قام الباحث بإعداد مقياس للتدفق النفسي، وتم تطبيق المقياس في صورته الأولية على عينة مكونة من (313) من كليتي التربية والتربية النوعية جامعة الفيوم بهدف التحقق من الخصائص السيكومترية وبعد حساب الصدق والثبات تم تطبيق المقياس المكون من (40) مفردة على عينة مكونة من (560) طالب وطالبة من الفرق الدراسية الأربعة بكلية التربية والتي تضم تخصصات علمية وأخرى أدبية، واستخدم الباحث عدة أساليب إحصائية للتحقق من صحة الفروض. وتوصل البحث إلى النتائج التالية؛ عدم وجود فروق بين الذكور والإناث في الدرجة الكلية للتدفق النفسي، كذلك عدم وجود فروق بين التخصصات العلمية والتخصصات الأدبية في الدرجة الكلية للتدفق النفسي، وتبين وجود فروق في التدفق النفسي بين الفرقة الدراسية الأولى والرابعة في الدرجة الكلية للتدفق النفسي، وكانت لصالح الفرقة الأولى.

The objective of the current research is to identify differences in the psychological flow of Faculty Education students attributable to each type. (male/female), specialization (scientific/literary), study group (first/second/third/fourth) In order to achieve the research objectives, the researcher prepared a psychological flow measure, and after calculating psychometric properties, the scale was applied. and 40 on a sample of 560 students from the four study teams of the Faculty of Education, comprising scientific and literary disciplines. The research produced the following findings: There are no differences between males and females in the total degree of psychological flow, and there are no differences between scientific and literary disciplines in the total degree of psychological flow.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.