ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استراتيجيات التعلم ودورها في تنمية مهارة الكتابة باللغة الفارسية لدى دارسيها من الناطقين بغيرها من خلال كتاب "آزوفا" لصفار مقدم

العنوان المترجم: Learning Strategies and Their Role in Developing the Skill of Writing in The Persian Language Among Non-Native Speakers Through the Book "Azova" by Saffar Moghaddam
المصدر: مجلة كلية الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية الآداب والعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: تمراز، بسنت محمد عبدالحميد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع42
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 211 - 242
DOI: 10.21608/JFHSC.2022.268235
ISSN: 2536-9458
رقم MD: 1335242
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
LEADER 03623nam a22002417a 4500
001 2092327
024 |3 10.21608/JFHSC.2022.268235 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a تمراز، بسنت محمد عبدالحميد محمد  |q Temraz, Bassant Mohammed Abdulhamid Mohammed  |e مؤلف  |9 708298 
242 |a Learning Strategies and Their Role in Developing the Skill of Writing in The Persian Language Among Non-Native Speakers Through the Book "Azova" by Saffar Moghaddam 
245 |a استراتيجيات التعلم ودورها في تنمية مهارة الكتابة باللغة الفارسية لدى دارسيها من الناطقين بغيرها من خلال كتاب "آزوفا" لصفار مقدم 
260 |b جامعة قناة السويس - كلية الآداب والعلوم الإنسانية  |c 2022  |g سبتمبر 
300 |a 211 - 242 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على استراتيجيات التعلم ودورها في تنمية مهارة الكتابة باللغة الفارسية لدى دارسيها من الناطقين بغيرها من خلال كتاب (آزوفا) لصفار مقدم. الكتابة هي تنمية قدرة المتعلم على التعبير عن أفكاره وحاجاته بعبارات دقيقة وسليمة تخلو من الأخطاء الإملائية والنحوية، وتعويده على الدقة في اختيار الكلمات والمفردات المناسبة للموقف. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. واقتضى العرض المفاهيمي للبحث تناول الاستراتيجيات المباشرة ودورها في تنمية مهارة الكتابة بالفارسية لدى دارسيها من الناطقين بغيرها، والاستراتيجيات غير المباشرة ودورها في تنمية مهارة الكتابة بالفارسية لدى دارسيها من الناطقين بغيرها. واختتم البحث بانه تبين أن الاستراتيجيات المباشرة تعمل مع الاستراتيجيات غير المباشرة في تناغم وتعد الاستراتيجيات غير المباشرة داعماً قوياً للاستراتيجيات المباشرة في تنمية قدرات دارسي اللغة الفارسية من الناطقين بغيرها على تنمية مهارة الكتابة لديهم بشكل سليم ودقيق، اتضح ان صفار مقدم قد استخدم استراتيجيات مباشرة عديدة يستطيع الدارس من خلالها تطوير مهارة الكتابة بالفارسية ليه ومنها استخدام كلمات جديدة، والمراجعة المنظمة واستخدام التقنيات الفنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a الاتصال اللغوي  |a تعلم الكتابة  |a أساليب التعلم  |a اللغة الفارسية 
773 |4 الادب  |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Literature  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 008  |e Journal of the Faculty of Arts and Humanities  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-ʾādāb wa Al-ʿulūm Al-insāniyyaẗ. Suez Canal University  |l 042  |m ع42  |o 0786  |s مجلة كلية الآداب والعلوم الإنسانية  |v 000  |x 2536-9458 
856 |u 0786-000-042-008.pdf  |n https://jfhsc.journals.ekb.eg/article_268235.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1335242  |d 1335242 

عناصر مشابهة