| LEADER |
04430nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2092393 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfust.2022.265875
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو العلا، أسماء البيلي السيد
|g Abu Alela, Asmaa Al-Bayli Al-Sayed
|e مؤلف
|9 59399
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج مقترح لتنمية الأداء الموسيقي لآلات الباند الإيقاعية لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة بجامعة الفيوم
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of a Proposed Program for Developing the Musical Performance of Percussion Instruments among Female Students of the Faculty of Early Childhood Education at Fayoum University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2022
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 213 - 285
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تمثل الموسيقى دورا هاما للتعليم الأكاديمي لطالبات كلية التربية للطفولة المبكرة على فهم واستيعاب مقرر أدوات الطفل الموسيقية من خلال آلات الباند الإيقاعية. ويهدف هذا البحث إلى: تدريب الطالبات على البرنامج وفق آليات محددة لتحديد مدى استيعابهن وفهمهن لمقرر أدوات الطفل الموسيقية من خلال تدريس الباحثة لآلات الباند الإيقاعية وبعض الأنشطة الموسيقية لديهم وذلك من خلال برنامج مقترح لتنمية الأداء الموسيقى لدى طالبات كلية التربية للطفولة المبكرة يهدف إلى تدريب السمع وتمييز الأصوات لآلات الباند الموسيقية الإيقاعية وتنمية العزف على تلك الآلات وغناء الأناشيد المدونة في جلسات البرنامج غناء سليم. وينقسم هذا البحث إلى جزئيين: الجزء الأول ويشمل الدراسات السابقة والإطار النظري المرتبط بموضوع البحث (الموسيقى ودورها لدى طالبات إعداد معلمة الحضانة، أدوات الطفل الموسيقية "آلات الباند الإيقاعية". الجزء الثاني: الجزء التطبيقي ويشمل (إجراءات البحث، التوصيات، النتائج، المراجع، الملاحق، ملخص البحث)
|b Music plays an important role in the academic education of the students of the College of Early Childhood Education to understand and assimilate the child’s musical instruments course through the percussion band instruments. Rhythmic and some musical activities they have And that is through a proposed program to develop the musical performance of the female students of the College of Early Childhood Education, which aims to train hearing and distinguish the sounds of rhythmic band musical instruments, develop playing these instruments, and sing the songs recorded in the program’s sessions as sound singing. This research is divided into two parts: The first part includes previous studies and the framework Theoretical related to the subject of the research (music and its role among the students of the preparation of the nursery school teacher, musical instruments of the child "rhythmic band instruments". Part Two: the applied part and includes (research procedures, recommendations, results, references, supplements, research summary)
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a الآلات الموسيقية
|a الأداء الموسيقي
|a طلبة الجامعات
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a آلات الباند الإيقاعية
|a معلمة إعداد دور الحضانة
|b Bands Percussion Instruments
|b Nursery School Preparation Teacher
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 005
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 008
|m ع16, ج8
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 016
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-016-008-005.pdf
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_265875.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1335311
|d 1335311
|
