LEADER |
02603nam a22002537a 4500 |
001 |
2093110 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|a غريماس، ألجيرداس جوليان، ت. 1992 م
|q Greimas, Algirdas Julian, D. 1992 AD.
|e مؤلف
|9 708746
|
245 |
|
|
|a السيميائية والتعليمية:
|b حوار ألجيرداس جوليان غريماس وجاك فونتنيي
|
246 |
|
|
|a Semiotics and Didactics:
|b A Dialogue by Algirdas Julien Greimas and Jacques Fontanille
|
260 |
|
|
|b المركز الجامعي مغنية - معهد الآداب واللغات
|c 2022
|g ديسمبر
|
300 |
|
|
|a 103 - 112
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a هذه ترجمة لحوار دار بين علمين من أعلام السيميائية، وهما ألجيرداس جوليان غريماس وجاك فونتني، فحواه العلاقة بين السيميائية والتعليمية، واستعمال النماذج السيميائية في الخطاب التعليمي، ابتغاء ضبط كفاءة المتعلم. أثناء تدريس الأدب مثلا. وهو هدف تسعى إليه الخطابات الإقناعية جميعها. تلك التي تنزع نزوعا تعليميا، نظير الخطاب السياسي والخطاب الإشهاري.
|b This is a translation of a dialogue that took place between two eminent semiotics, Algirdas Julien Greimas and Jacques Fontanille, whose content is the relationship between semiotics and didactics, and the use of semiotic models in educational discourse, in order to control competence, while teaching literature, for example. It is a goal sought by all persuasive discourse, those which tend to have an educational vocation, analogous to political discourse and publicity discourse.
|
653 |
|
|
|a اللغة الفرنسية
|a العملية التعليمية
|a التحليل السيميائي
|a الخطاب التعليمي
|
692 |
|
|
|a السيميائية
|a التعليمية
|a الثقافة
|a البيداغوجيا
|a البينية التخصصية
|b Semiotics
|b Didactics
|b Culture
|b Pedagogy
|b Interdisciplinarity
|
700 |
|
|
|a فونتنيي، جاك
|q Fontanille, Jacques
|e م. مشارك
|9 708748
|
700 |
|
|
|a بن مالك، سيدي محمد
|g Ibn Malik, Sidi Mohamed
|e مترجم
|9 57897
|
773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 007
|e Ihalat Journal
|f Mağallaẗ iḥālāt
|l 003
|m مج4, ع3
|o 2314
|s مجلة إحالات
|v 004
|x 2602-7585
|
856 |
|
|
|u 2314-004-003-007.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 1336186
|d 1336186
|