ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاءة الاجتماعية لدى تلاميذ...>الوصف

الكفاءة الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية: دراسة مقارنة في ضوء النوع

العنوان بلغة أخرى: Social Competence of Primary School Students: A Comparative Study in the Light of Gender
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو زيد، علا كمال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Zeid, Ola Kamal
مؤلفين آخرين: حسين، محمد حسين سعيد (م. مشارك) , جابر، مروة مختار بغدادي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع114
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 174 - 187
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1336495
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | التقويم التربوي | الكفاءة الاجتماعية | طلبة المرحلة الابتدائية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة الاجتماعية | تلاميذ المرحلة الابتدائية | الذكور والإناث | Social Competence | Primary School Students | Males and Females
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على الفروق بين الذكور والإناث في الكفاءة الاجتماعية على عينة بلغت (٢٣٦) من تلاميذ المرحلة الابتدائية (٥٨ ذكور و١٧٨ إناث)، تراوحت أعمارهم من (١١- ١٢) عاما بمحافظة بني سويف في الفصل الدراسي الأول لعام ٢٠٢١- ٢٠٢٢، وتم الاعتماد على المنهج الوصفي وبتطبيق مقياس الكفاءة الاجتماعية (إعداد الباحثة)، وباستخدام اختبار "ت" للعينات غير المرتبطة أسفرت النتائج عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي (0.05) بين متوسطي درجات من الذكور والإناث في مقياس الكفاءة الاجتماعية.

The current research aimed to identify the differences between males and females in social competence on a sample of (236) primary school students (58 males and 178 females), their ages ranged from (11-12) years in Beni Suef Governorate in the first semester of 2021-2022. Relying on the descriptive approach and applying the social competence scale (prepared by the researcher), and using the “t” test for unrelated samples, the results resulted in no statistically significant differences at the level (0.05) between the average scores of males and females in the social competence scale.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.