ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس الت...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس التنمر لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Psychometric Properties of the Bullying Scale in a Sample of Prep Stage Pupils
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: تمام، مروة كمال كامل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، إمام مصطفى سيد (مشرف) , بهنساوى، أحمد فكرى أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج19, ع114
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 306 - 334
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1336586
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | السلوكيات العدوانية | التنمر المدرسي | طلبة المرحلة الإعدادية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمر | الخصائص السيكومترية | تلميذات المرحلة الإعدادية | الصدق والثبات | Bullying | Psychometric Properties | Prep Stage Pupils | Validity and Reliability
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى بناء مقياس للتنمر لدى تلميذات الصف الثاني الإعدادي، والتأكد من الخصائص السيكومترية له، وتكونت عينة البحث من (٢٠) من تلميذات الصف الثاني الإعدادي بمدرسة ننا الإعدادية بنات مركز إهناسيا محافظة بني سويف بمتوسط عمري قدره (14.06) عاما وانحراف معياري قدره (0.90)، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس التنمر (إعداد الباحثة)، وتوصلت النتائج إلى تحقق المقياس لمعايير الاتساق الداخلي وذلك بعد حذف العبارات غير المرتبطة بالمقياس، كما حقق المقياس معايير الثبات بالطرق المتبعة في تحقق ثبات المقاييس والتي منها طريقة ألفا كرونباخ والتجزئة النصفية، كذلك حقق المقياس معايير الصدق التمييزي بالمقارنة الطرفية، ومعايير صدق المحتوى، وفي مجمل النتائج يمكن أن نخلص إلى تحقق الخصائص السيكومترية للمقياس على عينة الدراسة، والمقياس يتمتع بدرجة عالية من الصدق والثبات، حيث بلغت قيمة ثبات المقياس (0.870) وهي قيمة ثبات مرتفعة، مما يؤكد أن المقياس يصلح استخدامه مع تلميذات المرحلة الإعدادية، ويمكن استخدامه في البحوث والدراسات العربية الخاصة بالتنمر في البيئة المصرية والعربية والثقة في النتائج التي يمكن التوصل إليها من خلال استخدامه.

The aim of the research is to build a scale for bullying among second-grade students of middle school, and to ascertain its psychometric properties. The research sample consisted of (20) second-grade students at Nana Preparatory School for Girls, Ihnasia Center, Beni Suef Governorate, with an average age of (14.06) years and a standard deviation of ( 0.90) , The study tools were represented in the bullying scale (prepared by the researcher), and the results reached to the scale’s achievement of the internal consistency criteria after deleting the expressions not related to the scale. Honesty The discriminatory comparison with the peripheral, and the content validity criteria, and in the totality of the results we can conclude that the psychometric properties of the scale were verified on the sample of the study, and the scale has a high degree of validity and reliability, and the reliability of scale (0.870), it expresses a high stability coefficient . which confirms that the scale is suitable for use with middle school students, and it can be used in Arabic research and studies. of bullying in the Egyptian and Arab environment and confidence in the results that can be reached through its use.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.