ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع الممارسات التدريسية لمعلم...>الوصف

واقع الممارسات التدريسية لمعلمات الكيمياء في ضوء معايير العلوم للجيل القادم "NGSS"

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: الفركز، منال بنت ناصر بن عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع75, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 88 - 133
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 1336608
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | المهارات التدريسية | تدريس العلوم | معلمات الكيمياء | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الممارسات التدريسية لمعلمات الكيمياء في ضوء معايير العلوم للجيل القادم (NGSS). عرضت الدراسة إطارا مفاهيميا تضمن (معايير العلوم للجيل القادم، الممارسات التدريسية). اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات الدراسة في بطاقة الملاحظة. وتم تطبيقها على عينة قوامها (26) معلمة من معلمات الكيمياء بالمرحلة الثانوية في المدارس الحكومية بمدينة الرياض، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية العنقودية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين ممارسة معايير العلوم للجيل القادم لدي معلمات الكيمياء في المرحلة الثانوية تعزي إلى متغيرات الصف الدراسي المؤهل العلمي وسنوات الخبرة. واختتمت الدراسة بالتوصية على تكثيف البرامج التدريبية التي تركز على تطوير أداء معلمات العلوم بشكل عام ومعلمات الكيمياء بشكل خاص مهنيا لتطبيق الممارسات العلمية والهندسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.