ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاستبعاد الاجتماعي في التعليم...>الوصف

الاستبعاد الاجتماعي في التعليم المصري: دراسة تحليلية نقدية

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: قمر، عصام توفيق عبدالحليم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع77, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 152 - 157
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 1336888
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسات التعليمية | الاستبعاد الاجتماعي | الفكر التربوي | التعليم المصري
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: كشفت الورقة عن الاستبعاد الاجتماعي في التعليم المصري. يعد ضعف التعليم من أهم أسباب تأخر المجتمعات العربية وأحد أسباب عجزها عن التفاعل مع غيرها من البلدان الأخرى، كما يعكس التعليم التركيب الاجتماعي في أي مجتمع، ويساعد على استمرار هذه التركيبة والمحافظة عليها وتدعيمها أيديولوجيًا، والمدرسة في المجتمع ما هي إلا أداة في يد الطبقة المسيطرة في المجتمع. وأوضحت أن التعليم المصري يعمل من خلال النظام الاجتماعي والثقافة السائدة في المجتمع، ويتمايز المجتمع المصري على طبقات وفئات اجتماعية متباينة ومتصارعة لكل منها مصالحها التي تدافع عنها وتعد أداة لترويج فكرها ونشره بين طبقات المجتمع. وأكدت على أن العلاقة بين التعليم والاستبعاد الاجتماعي علاقة سببية عكسية فكل منهما ينتج عن الآخر ويتسبب فيه، كما يعد الاستبعاد موضوع حيوي وكاشف لطبيعة البنية الاجتماعية في أي مجتمع. واختتمت الورقة بالإشارة إلى أن الاستبعاد الاجتماعي في المجتمع المصري أصبح أمر يؤرق النخبة المثقفة في جميع مستوياتها والقيادات السياسية الوطنية ويشغل أهل الرأي في المؤسسات الصناعية والاقتصادية وغيرها، ويستحوذ على اهتمامات كثير من التربويين سواء الأكاديميين أو العاملين في الميدان. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.