ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أهم العوامل المرتبطة بالاستبعا...>الوصف

أهم العوامل المرتبطة بالاستبعاد الاجتماعي في التعليم المصري

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: قمر، عصام توفيق عبدالحليم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع78, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 152 - 163
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 1379690
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستبعاد الاجتماعي | التعليم المصري | الخدمات التعليمية | السياسات الإصلاحية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت الورقة إلى التعرف على أهم العوامل المرتبطة بالاستبعاد الاجتماعي في التعليم المصري. تناولت الورقة أهم العوامل المرتبطة بالاستبعاد الاجتماعي في التعليم المصري وتتضمن العوامل الاقتصادية المتمثلة في عجز الأفراد عن الحصول على الخدمة التعليمية ذات التكلفة الباهظة؛ لذلك يصبح أصحاب الثروة المالية والنفوذ الاقتصادي هم القادرون على الاستفادة من التعليم. وأشارت إلى العوامل الاجتماعية التي تكمن في حجم التنمية التي يسعى المجتمع إلى إحداثها؛ حيث تؤثر مشروعات التنمية التي يرسمها على الحاجة للقوى العاملة المؤهلة. وأوضحت العوامل السياسية التي تتضمن نظام الحكم في الدولة والفلسفة التي يعتنقها والظروف التي تعيشها الدولة؛ علاوة على ما تواجهه من تحديات وما تتطلع إليه في المستقبل. وتحدثت عن العوامل التعليمية والتي ترتكز سياستها على العديد من أسس التمايز بين المتقدمين للالتحاق بمؤسسات التعليم في ضوء الإمكانات المادية والبشرية المتاحة لهذه المؤسسات والسياسة التعليمية للدولة. واختتمت الورقة بالتأكيد على أن الفئات الاجتماعية المميزة هي التي تحوز الفرص التعليمية والتعليم المتميز بالمقارنة بالفئات الاجتماعية المحرومة أو المهمشة اجتماعيا، وما يترتب على ذلك من دعم التعليم للاستبعاد الاجتماعي أكثر من إسهامه في الحراك الاجتماعي لتحقيق المساواة الاجتماعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.