ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نموذج تدريسي مقترح في ضوء فلسف...>الوصف

نموذج تدريسي مقترح في ضوء فلسفة ابن رشد لتنمية التسامح الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: محمد، أسماء محمد إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زيدان، محمد سعيد أحمد أحمد (م. مشارك) , عبده، ولاء محمد صلاح الدين محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع136
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 538 - 565
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 1336961
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
فلسفة ابن رشد | التسامح الفكري | النماذج التدريسية | المقررات الفلسفية | طلبة المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تصميم نموذج تدريسي في ضوء فلسفة ابن رشد لتنمية التسامح الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية، وقد استخدم هذا البحث المنهج الوصفي في الدراسة النظرية في بيان كيفية بناء النموذج التدريسي، وكذلك إعداد مواد المعالجة التجريبية (دليل المعلم، كتاب الطالب)؛ والمنهج التجريبي في تجربة البحث الميدانية، والتي طبقت على عينة قوامها (30) طالبة بالمجموعة التجريبية، و(30) طالبة بالمجموعة الضابطة من طالبات الصف الثاني الثانوي، وتمثلت أداة البحث في مقياس التسامح الفكري، وقد أسفرت النتائج عن فاعلية النموذج التدريسي المقترح في ضوء فلسفة ابن رشد في تنمية التسامح الفكري.

The research aimed at designing a teaching model in the light of Ibn Rushd's philosophy to develop intellectual tolerance for secondary school students. This research used the descriptive method in the theoretical study in explaining how to build the teaching model as well as preparing experimental treatment materials (teacher’s guide, student's book). The experimental method was used in the field study which was applied to a sample of (30) female students in the experimental group and (30) female students in the control group from the second year of secondary school students. The research tool was the intellectual tolerance test. The results showed the effectiveness of the suggested model in the light of Ibn Rushd's philosophy in developing intellectual tolerance.
ISSN: 2535-2032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.