أثر اختلاف أنماط الدعم في بيئة التعلم النقال على تنمية مهارات تصميم صفحات الويب التعليمية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
| المصدر: | المجلة العلمية المعاصرة للمناهج وتكنولوجيا التعليم |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية - الجمعية المعاصرة للمناهج وتكنولوجيا التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، مصطفى شحاته عبدالواحد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 227 - 248 |
| رقم MD: | 1337022 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم النقال | الدعم البشري والدعم الذكي | صفحات الويب التعليمية | أخصائي تكنولوجيا التعليم
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
61
| LEADER | 03499nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2093845 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالله، مصطفى شحاته عبدالواحد |e مؤلف |9 709247 | ||
| 245 | |a أثر اختلاف أنماط الدعم في بيئة التعلم النقال على تنمية مهارات تصميم صفحات الويب التعليمية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم | ||
| 260 | |b جامعة طنطا - كلية التربية - الجمعية المعاصرة للمناهج وتكنولوجيا التعليم |c 2019 |g أبريل | ||
| 300 | |a 227 - 248 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف هذا البحث إلى الكشف على أثر اختلاف أنماط الدعم في بيئة التعلم النقال على تنمية مهارات تصميم صفحات الويب التعليمية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الشبه تجريبي للمجموعتين المستقلتين التجريبيتين باختبار قبلي وبعدى لمهارات تصميم صفحات الويب التعليمي، وتكونت عينة البحث من (٢٠) أخصائي تكنولوجيا التعليم، وأظهرت النتائج عن ما يلى: أثر احتلاق أنماط الدعم (الذكي/البشرى) في بيئة التعلم المتنقل على تنمية مهارات تصميم صفحات الويب التعليمية كان كبيراً لصالح معلمي الدعم الذكي مما أدى لقبول فرض البحث والذى ينص على يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (٠,٠١) بين متوسطي درجات معلمي المجموعة الدعم البشرى ومتوسطي درجات معلمي مجموعة الدعم الذكي في كلا من الاختبار البعدي وبطاقة الملاحظة لصالح معلمي مجموعة الدعم الذكي "لمهارات تصميم صفحات الويب التعليمية، وفي ضوء هذه النتيجة أوصى البحث بالاستفادة من اختلاف أنماط الدعم المقترحة في تطوير تصميم صفحات الويب التعليمية، وتشجيع أخصائي تكنولوجيا التعليم على استخدام أنماط الدعم (البشرى/الذكي) في تصميم صفحات الويب التعليمية والاستفادة منها في التعليم، والقيام بدراسة مقارنة بين أثر اختلاف أنماط الدعم (البشرى/الذكي) في بيئة التعلم المتنقل ومدى ملائمتها لكل مرحلة من مراحل التعليم. | ||
| 653 | |a بيئات التعلم |a التعليم الإلكتروني |a الويب التعليمي |a أخصائي تكنولوجيا التعليم | ||
| 692 | |a التعلم النقال |a الدعم البشري والدعم الذكي |a صفحات الويب التعليمية |a أخصائي تكنولوجيا التعليم | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 010 |e Contemporary Journal of Curricula and Education Technology |l 002 |m ع2 |o 1816 |s المجلة العلمية المعاصرة للمناهج وتكنولوجيا التعليم |v 005 | ||
| 856 | |u 1816-005-002-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1337022 |d 1337022 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر اختلاف أنماط الدعم في بيئة التعلم النقال على تنمية مهارات تصميم صفحات الويب التعليمية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عبدالله، مصطفى شحاته عبدالواحد منشور: (2021) -
أثر اختلاف نمطي التدريب الإلكتروني "المباشر - الهجين" في بيئة التعلم النقال على تنمية المهارات الرقمية التعليمية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عبدالله، منار حامد منشور: (2022) -
أثر التفاعل بين أنماط تقديم الإنفوجرافيك "الثابت، المتحرك، التفاعلي" وأسلوب عرض المحتوى "الكلي، الجزئي" عبر بيئة تعلم قائمة على الويب لتنمية مهارات التصميم التعليمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الجندي، أحمد محمد مختار محمد منشور: (2020) -
نمط الدعم الإلكتروني في بيئة التعلم النقال وعلاقته بمهارات إدارة المعرفة لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عرفه، رضوه فؤاد حسن منشور: (2018) -
تطوير بيئة تعلم نقال لتنمية مهارات إنتاج المحتوى التعليمي الإلكتروني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بالدراسات العليا
بواسطة: الحمراوي، رضا شعبان رجب منشور: (2022)
