ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Organizational Learning and Knowledge Management in Strategic Management Context

العنوان بلغة أخرى: التعلم التنظيمي وإدارة المعرفة في سياق الإدارة الاستراتيجية
المصدر: مجلة آداب المستنصرية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الحبيب، عبدالله بن ناصر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع100
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 44 - 65
ISSN: 0258-1086
رقم MD: 1337037
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم النظامي | إدارة المعرفة | الإدارة الاستراتيجية | تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات | Organizational Learning | Knowledge Management | Strategic Management | Communication and Information Technology
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تقدم الأدبيات معرفة واسعة حول التعلم التنظيمي وإدارة المعرفة والتحقيق في طبيعتها ومشاكلها وممارساتها فيما يخص للمؤسسات، ومن المهم بشكل خاص تعزيز ثقافة التعلم وإدارتها من أجل السعي أو التفوق بالأعمال. مع ذلك لم يتم التحقيق في مثل هذا التعلم والإدارة فيما يتعلق بسياق الإدارة الاستراتيجية، والذي يشكل نطاق الدراسة الحالية لذلك ستناقش هذه الدراسة القضايا المتعلقة بدور التعلم التنظيمي وإدارة المعرفة في سياق الإدارة الاستراتيجية واستكشاف مزاياها، وإظهار مواقف العلماء حول هذه الموضوعات. كما أن الاستنتاجات الرئيسية للدراسة تشمل التأكيد على ضرورة فهم الفرق بين المعلومات المعرفية للاستفادة بشكل أفضل من تطبيق التعلم التنظيمي وإدارة المعرفة كذلك.

The literature offers vast knowledge on organizational learning (OL) and knowledge management (KM), investigating its nature, problems and practices. For organizations, it is particularly important to promote and manage the learning culture in order to strive or excel in business. Nonetheless, such learning and management has not been investigated in relation to a strategic management context, which forms the scope of the current study. Therefore, the study will discuss issues concerning the role of OL and KM in strategic management context, explore their advantages, and demonstrate the stances of scholars on these topics. The main conclusions of the study include emphasizing on the necessity of understand the difference between knowledge information to better utilize OL and KM. Implications of the study are provided as well.

ISSN: 0258-1086