ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية "SQ3R" في تحصيل...>الوصف

أثر استراتيجية "SQ3R" في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of "SQ3R" Strategy on the Achievement of Fourth-Grade Literary Student in Geography
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: محمود، حسين إسماعيل شكر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Hussein Ismail Shukr
مؤلفين آخرين: الطائي، رنا غانم حامد حمدي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 195 - 226
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1337190
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التدريس | التحصيل الدراسي | المناهج الدراسية | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على أثر استراتيجية (SQ3R) في تحصيل لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافية، وبلغ مجموع أفراد العينة (41) طالب بواقع (20) طالب للمجموعة التجريبية و (21) طالب للمجموعة الضابطة، وأجريت عملية التكافؤ بين المجموعتين في بعض المتغيرات، هي: (العمر الزمني بالأشهر، المعدل العام للطلاب للصف الثالث المتوسط، التحصيل في مادة الجغرافيا للصف الثالث المتوسط، حاصل الذكاء، المستوى التعليمي للأبوين)، كما تطلب البحث إعداد أداة الاختبار تحصيلي في مادة أسس الجغرافية وتقنياتها وبعد تطبيق الاختبار التحصيلي لمجموعتي البحث، تم جمع البيانات وتحليلها إحصائياً باستخدام اختبار (مان وتني)، وأظهرت النتائج أنه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات الاختبار التحصيلي للمجموعتين التجريبية والضابطة ولصالح طلاب المجموعة التجريبية، وفي ضوء نتائج البحث استنتج الباحثان فاعلية التدريس باستخدام استراتيجية (SQ3R) في المدارس الإعدادية والثانوية في مدينة الموصل وهي ذات فعالية إيجابية في زيادة مستوى التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الرابع الإعدادي/فرع الأدبي، واستكمالا للبحث الحالي يقترح الباحثان إجراء المزيد من الدراسات مثل أثر استراتيجية (SQ3R)، في التحصيل لدى طلاب الصف الخامس الأدبي وتنمية وعيهم البيئي، إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية تتناول نفس المتغيرات على مواد أخرى كالتاريخ أو اللغة العربية.

The research aim’s to identify the impact of the (SQ3R) strategy on the achievement of Fourth grade literary students in geography, the total number of the sample reached (41); (20) students for the experimental group and (21) students for the control group. The process of equivalence between the two groups in some variables, they are:(age in months, the general average of the student for the third intermediate grade, achievement in geography for the third intermediate grade, intelligence quotient, Parents' educational level), The researcher prepared an achievement test instrument in the subject of the foundations of geography and its techniques, After applying the achievement test and the geography literacy scale for the two research groups, data were collected and statistically analyzed using the (Mann-Whitney) test, and the results was that there is a statistically significant difference at the level of significance (0,05) between the mean scores of the achievement test for the experimental and control groups, And for the benefit of the experimental group students, according to the results of the research, the researcher concluded the effectiveness of teaching using the (SQ3R) strategy in middle and high schools in the city of Mosul, and to complement the current research, the researcher suggests conducting more studies, such as the effect of the (SQ3R) strategy on the achievement of fifth grade literary students and the development of their environmental awareness, conducting a similar study to the current study dealing with the same variables on other subjects like History or Arabic language.
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.