ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجيتي "SWOM" و"SQ3R"...>الوصف

أثر استراتيجيتي "SWOM" و"SQ3R" في التحصيل العلمي لدى طلبة كلية التربية الأساسية في مادة القياس والتقويم

العنوان بلغة أخرى: The Effect of "SWOM" and "SQ3R" Strategies on Achievement among Students of the Faculty of Education Basic in Measurement and Evaluation Materia
المصدر: مجلة الإستواء
الناشر: جامعة قناة السويس - مركز البحوث والدراسات الإندونيسية
المؤلف الرئيسي: الألوسي، أكرم ياسين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alalousi, Akram Yaseen Mohammed
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 313 - 364
ISSN: 2356-9808
رقم MD: 1053452
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
الإستراتيجيات التعليمية | التحصيل العلمي | المناهج الدراسية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية SWOM | استراتيجية SQ3R | القياس والتقويم | التحصيل | SWOM Strategy | SQ3R Strategy | Measurement and Evaluation | Collection
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: أن البحث الحالي يهدف إلى التعرف على "أثر استراتيجيتي (SWOM) و (SQ3R) في التحصيل لدي طلبة قسم العلوم العامة في مادة القياس والتقويم "من خلال التحقق من صحة الفرضية الصفرية الآتية (لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات طلبة مجموعات البحث الثلاث في الاختبار التحصيلي). ولأجل تحقيق هدف البحث اعتمد الباحث التصميم التجريبي ذا المجموعات المتكافئة. تكونت عينة البحث من طلبة المستوى الثالث/ قسم العلوم العامة في كلية التربية الأساسية-حديثة، والبالغ عددهم من (٧٤) طالب وطالبة، (٢٥) طالب وطالبة في المجموعة التجريبية الأولى و(25) طالب وطالبة في المجموعة التجريبية الثانية و(24) طالب وطالبة في المجموعة الضابطة. درس الطلبة المجموعات الثلاث مفردات المنهج من كتاب القياس والتقويم للمستوى الثالث لمدة (١٠) أسابيع بواقع حصتين أسبوعيا، درس طلبة المجموعة التجريبية الأولى باستخدام استراتيجية " SWOM" ودرس طلبة المجموعة التجريبية الثانية باستخدام "استراتيجية SQ3R" ودرس طلبة المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية. طبق الباحث التجربة في "الفصل الدراسي الثاني" للعام (2018-2019)، أذ بدء تدريس الطلبة (17/2/2019) ونهاية التدريس الفعلي (28/4/2019). عالج الباحث البيانات إحصائيا لغرض الحصول على نتائج خاصة بالبحث.

“The current research aims to identify the "impact of the SWOM and SQ3R strategies in the achievement of the students of the Department of General Sciences in the measurement and evaluation" by verifying the validity of the following zero hypothesis (there is no significant difference between (0.05) The average scores of the students of the three research groups in the achievement test. To achieve the research objective, the researcher adopted experimental design with equal groups, The sample consisted of (74) students, (25) students in the first experimental group, (25) students in the second experimental group and (24) Student in the control group. The students studied the three groups of syllabuses from the book of measurement and evaluation of the third level for 10 weeks by two weeks per week. The first experimental group studied the SWOM strategy and studied the second experimental group using the SQ3R strategy and studied the students of the control group in the usual way. The researcher applied the experiment in the "second semester" (2018-2019), starting the teaching of students (17/02/2019) and the end of actual teaching (28/4/2019). The researcher processed the data statistically for the purpose of obtaining research results.
ISSN: 2356-9808

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.