تقويم أسئلة كتب العلوم بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
| المصدر: | التربية المعاصرة |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربية الحديثة |
| المؤلف الرئيسي: | السعيد، سعيد محمد محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 10 , ع 25 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1993
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 173 - 190 |
| رقم MD: | 13375 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
84
| البحث عن مساعدة: |
671559 11183 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى تحقق الأهداف العامة لمنهج العلوم في المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المدرسين والطلاب
بواسطة: الراشد، علي بن أحمد منشور: (1995) -
مدى تناول محتوى منهج العلوم بالمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية لأبعاد العلم وعملياته وفهم التلاميذ لها
بواسطة: فراج، محسن حامد منشور: (2000) -
أثر التقويم البنائي على التحصيل في الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: حسن، محمود محمد منشور: (1997) -
دراسة تحليلية تقويمية لمحتوي وأسئلة كتاب العلوم العامة المقرر تدريسه لطلبة الصف الثالث الاعدادي في المدارس الحكومية في الأردن
بواسطة: زيتون، عايش محمود منشور: (1990) -
فاعلية استخدام نموذجين لتدريس المفاهيم على اكتساب مفاهيم العلوم والاحتفاظ بها لتلاميذ المرحلة المتوسطة دراسة تدريبية
بواسطة: الطنطاوي، رمضان عبدالحميد محمد منشور: (1993)
