ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بنود استبانة الفعالية الذاتية...>الوصف

بنود استبانة الفعالية الذاتية في مهارة الكتابة باللغة العربية لغة ثانية: ملاحظات وإعادة النظر

العنوان بلغة أخرى: Self-Efficacy Questionnaire Items in Arabic Writing Skill as a Second Language: Observations and Reconsideration
Item Soal-Selidik Keberkesanan Kendiri untuk Kemahiran Menulis Bahasa Arab Sebgai Bahasa Kedua: Pemerhatian dan Pertimbangan Semula
المصدر: مجلة الدراسات اللغوية والأدبية
الناشر: الجامعة الإسلامية العالمية
المؤلف الرئيسي: بنت حاج داود، ندوة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غاز الدين، فرحانة (م. مشارك) , حاج إبراهيم، مجدي (م. مشارك)
المجلد/العدد: س13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 131 - 147
ISSN: 2180-1665
رقم MD: 1337829
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | تعلم اللغات | المهارات اللغوية | الفعالية الذاتية | الناطقين بغير العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفعالية الذاتية في اللغة الثانية | الفعالية الذاتية في الكتابة باللغة العربية | أبعاد الفعالية الذاتية لمهارة الكتابة | خصائص الفعالية الذاتية | صياغة بنود الفعالية الذاتية في مهارة الكتابة | Self-Efficacy in Second Language | Self-Efficacy in Arabic Writing | Self-Efficacy Dimension in Writing Skill | Self-Efficacy Features | Writing Efficacy Phrases
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: تنظر هذه المقالة إلى إعادة النظر لبنود الفعالية الذاتية في مهارة الكتابة باللغة العربية لغة ثانية؛ لأنه من المفترض أن البنود التي توضع لتقويم الفعالية الذاتية حسب المهارات اللغوية للغة الهدف، وذلك لكون المهام مصممة لمهارة لغوية معينة؛ لذا تفيد هذه المقالة بأفكار أساسية فيما يلزم مراعاته أثناء تصميم استبانة لتقويم الفعالية الذاتية في مهارة الكتابة باللغة العربية لغة ثانية. تبنت هذه المقالة دراسة قام بها المؤلفون سابقًا؛ حيث وجدوا بأن الدراسة هيأت إلى القضية أي أن البنود في الدراسة لا بد من صياغتها، وأنه من المستلزم أن يتعلق محتواها بالمهام.

This article is looking at reconsidering items for a questionnaire of self-efficacy in Arabic writing skill as a second language. It is assumed that different items should serve different language skill of target language. This is due to the assigned tasks are designed specifically for one language skill. This article suggests basic ideas on what to consider during designing a questionnaire of self-efficacy in Arabic writing skill. This writing is particularly based on study of self-efficacy in Arabic writing skill as a second language run previously by the authors where they found that it has prompted a need to formulate the said items and the content of items should always be based on the tasks assigned to learners.

Artikel ini bertujuan mempertimbangkan semula item soal-selidik keberkesanan kendiri untuk kemahiran menulis dalam Bahasa Arab sebagai bahasa kedua. Mengikut andaian setiap item soal-selidik menyasarkan kemahiran bahasa yang berbeza dalam bahasa sasaran. Ini disebabkan oleh tugasan yang diberikan adalah direka khusus untuk satu kemahiran bahasa. Artikel ini mencadangkan beberapa perkara asas yang perlu dipertimbangkan semasa mereka bentuk item-item soal-selidik keberkesanan kendiri dalam kemahiran menulis bahasa Arab. Sesungguhnya makalah ini adalah hasil pemerhatian terhadap yang terdahulu oleh para penulis di mana mereka mendapati terdapat keperluan untuk merumuskan semula item-item tersebut serta kandungan item hendaklah sentiasa menepati bentuk tugasan yang diberikan kepada pelajar.
ISSN: 2180-1665

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.