ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي قائم على...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي قائم على التعلم بالملاحظة باستخدام الحاسوب لتنمية المهارات الاجتماعية لذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم وعلاقته بالقدرة على تحمل الإحباط

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Counseling Program Based on Observation Learning Using Computers to Develop Social Skills for People have "Learnable" Mentally Handicapped and its Relationship to the Ability to Bear Frustration
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، حنان محمد سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ismail, Hanan Mohamed Sayed
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 119 - 152
DOI: 10.54643/1951-009-002-004
ISSN: 1658-7448
رقم MD: 1337962
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات التعلم | المهارات الاجتماعية | الحاسب الآلي | ذوي الهمم | الإعاقة العقلية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم بالملاحظة | الاحباط | برنامج إرشادي | المعاقين عقليا (فئة القابلين للتعلم) | Observal Learning | Frustration | Counseling Program | Mentally Handicapped Learnable
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
المستخلص: يعاني ذوي الإعاقة العقلية من القصور في المهارات اللازمة لإقامة علاقات اجتماعية ناجحة مع الأخرين، ويتبع ذلك الشعور بالإحباط لديهن وكانت الطريقة التقليدية غير مشوقة لهن استخدمت الباحثة مقاييس مصورة لجذب انتباههن وقياس كل من المهارات الاجتماعية والإحباط بمقاييس من إعداد الباحثة وتم إجراء الصدق والثبات لها قبل تطبيقها على عينة الدراسة كما تم عمل برنامج للتعلم بالملاحظة باستخدام الحاسب الآلي وذلك لقدرة كل طالبة على تكرار المشاهد والتدريب عليها دون ملل، وتم التطبيق على طالبات معاقات عقليا يدرسون في بالمدرسة المتوسلة السابعة بالمجمعة بالدمج، وكان عدد الطالبات عشرة مقسومين على فصلين، تم تطبيق البرنامج على أحد الفصول وبه خمس طالبات، والفصل الآخر استمر بالطريقة العادية في التدريب على المهارات الاجتماعية. وتكون البرنامج من ٢١ جلسة استمرت لمدة أحد عشرة أسبوعا وهي المدة المستغرقة في فصل دراسي كامل، وهو الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي ١٤٣٩-1440ه. وكانت نتائج الدراسة الحالية هي فاعلية التدريب عن طريق الحاسب الآلي نظرا لكثرة الألوان والحركة السريعة وإمكانية التكرار حسب رغبة الطالبة في التدريب على بعض المهارات الاجتماعية التي من شأنها ساعدت في التقليل من الإحباط لدى الطالبات المعاقات عقليا.

The mentally handicapped suffer from a deficiency in the skills necessary to establish successful social relationships with others, and this is followed by a feeling of frustration for them. The traditional method was not interesting to them. The researcher used pictorial scales to attract their attention and measured both social skills and frustration with scales prepared by the researcher. The study sample and a computer-based observation learning program were created for the ability of each student to repeat the watch and training them without getting bored. The application was carried out on students with mental disabilities studying at Seventh preparatory School in Al Majmaah by inclusion and the number of students was ten divided into two classes. The program was applied to Five students one of the classes and the other class continued in the normal way in training in social skills, and the program consisted of 21 sessions that lasted for eleven weeks, which is the time spent in a whole the second semester of the academic year 1439- 1440 AH. The results of the current study were the Effectiveness of computer training due to the abundance of colors, rapid movement and the possibility of repetition according to the student’s desire to train on some social skills that would help reduce frustration among mentally handicapped students.
ISSN: 1658-7448

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.