ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Knowledge and Attitudes of Pla...>الوصف

Knowledge and Attitudes of Plagiarism among Libyan EFL MA Students, Faculty of Languages, University of Tripoli

المصدر: مجلة كلية اللغات
الناشر: جامعة طرابلس - كلية اللغات
المؤلف الرئيسي: Al-Shredi, Nisreen (Author)
مؤلفين آخرين: Isa, Fatma Harb Oda (Co-Author)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 132 - 158
رقم MD: 1338299
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: +AraBase
مواضيع:
الكتابات الأكاديمية | السرقة الأدبية | اللغات الأجنبية | طلبة الدراسات العليا | ليبيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
Plagiarism | Postgraduate | Attitude | Knowledge | Libya
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة البحثية إلى التعرف على موقف طلاب الماجستير الليبيين المتخصصين في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية اتجاه السرقة الأدبية، حيث اعتمدت الدراسة على استخدام استبيان إلكتروني في جمع البيانات بينما تم استخدام الإحصاء الوصفي للنسب المئوية في حساب البيانات التي تم الحصول عليها. أجاب 30 طالبا من طلاب الماجستير على أسئلة الاستبيان، والتي تركزت على التأكد من معرفة الطلاب بالسرقة الأدبية، وأسباب ارتكابها، والإجراءات العملية لجعل الطلاب يقدمون دراسات بحثية خالية من السرقة الأدبية. ولقد أظهرت النتائج أن طلاب الماجستير الليبيين المتخصصين في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية كان لديهم مستوى عال من الوعي اتجاه السرقة الأدبية، وبأنها نشاط غير أخلاقي يجب إدانته، ومع ذلك فقد أكدوا أن الافتقار إلى مهارات الكتابة الأكاديمية كان السبب الرئيسي وراء لجوء الطلاب إلى السرقة الأدبية. وفي الختام، قامت الدراسة بعرض بعض الإجراءات العملية التي يمكن من خلالها مكافحة هذه الظاهرة.

This research study endeavors to explore Libyan EFL Masters’ students’ knowledge and attitudes towards plagiarism. An electronic survey questionnaire is used for data collection while descriptive statistics of percentages is employed to calculate the obtained data. 30 Libyan EFL Masters’ students respond to the survey questions. The study seeks to ascertain students’ knowledge of plagiarism, reasons for committing plagiarism, and practical procedures to make students produce and submit plagiarism-free research studies. Results show that respondents have a high-level of awareness towards plagiarism as an unethical act that must be condemned. However, they consider the lack of academic writing skills as the main reason of students' plagiarism. Finally, the study presents some practical procedures to combat plagiarism.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.