New Assessment for New Educational Outcomes from Pen and Paper Assessment to Screen Assessment
| العنوان بلغة أخرى: |
Nouvelle Évaluation pour Nouveaux Résultats Éducatifs de Stylo "Parc" et Évaluation de Papier pour Examiner تقييم جديد لنتائج تعليمية جديدة من تقييم القلم والورقة إلي تقييم الشاشة |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2 |
| المؤلف الرئيسي: | عثمان، مريم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Othmane, Meriem |
| مؤلفين آخرين: | بويعقوب، نعيمة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 813 - 819 |
| DOI: |
10.35393/1730-008-003-049 |
| ISSN: |
2392-5140 |
| رقم MD: | 1338372 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التقيم | الصلاحية الموثوقية | التقييم عن طريق ورقة وقلم | التقييم عن طريق الشاشة | فيديوهات تعليمية | أغاني تعليمية | العاب تعليمية | Assessment | Validity | Paper Assessment | Screen Assessment | Videos | Games | Songs
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 03871nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2095038 | ||
| 024 | |3 10.35393/1730-008-003-049 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a عثمان، مريم |g Othmane, Meriem |e مؤلف |9 416056 | ||
| 245 | |a New Assessment for New Educational Outcomes from Pen and Paper Assessment to Screen Assessment | ||
| 246 | |a Nouvelle Évaluation pour Nouveaux Résultats Éducatifs de Stylo "Parc" et Évaluation de Papier pour Examiner | ||
| 246 | |a تقييم جديد لنتائج تعليمية جديدة من تقييم القلم والورقة إلي تقييم الشاشة | ||
| 260 | |b جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2 |c 2022 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 813 - 819 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a ما هو التقييم؟ لماذا التقييم أمر بالغ الأهمية؟ كيف تقيم؟ ما الذي يميز التقييم عن الممارسات التعليمية الأخرى؟ بأي وسيلة يمكن للمعلم ضمان صحة وموثوقية الاختبار؟ خلال هذا العمل، قمنا بتعميق أدبيات التقييم في المقام الأول (الأغاني ومقاطع الفيديو والألعاب) للإجابة على جميع الاستفسارات التي سبق ذكرها. الانتهاء من استخدام الأدوات المبتكرة الموصي بها والتي يمكن أن يستخدمها المعلمون كخطوة ابتكارية من تقييم القلم والورقة لتقويم هذه الأجهزة. |b What is assessment? Why assessment is critical? How to assess? What distinguishes assessment from other educational practices? By what means can the educator guarantees validity and reliability of the test? Throughout this work we deepened into the literature of assessment primarily (songs, videos and games) to answer all the previously stated inquiries. Finishing up with recommended innovative instruments that can be utilized by instructors as an inventive move from pen and paper assessment to screen assessment. |d Quelle est l'évaluation? Pourquoi l'évaluation est critique? Comment évaluer? Qu'est-ce qui distingue l'évaluation d'autres pratiques éducatives? Par ce que les moyens peuvent l'éducateur garantir la validité et la fiabilité du test? Au cours de ce travail nous nous sommes approfondis dans la littérature d'évaluation principalement (des chansons, des vidéos et des jeux) Pour répondre tout des enquêtes précédemment exposées. Se retrouvant avec les instruments novateurs recommandés qui peuvent être utilisés par des instructeurs comme un mouvement inventif du stylo (parc) et l'évaluation de papier pour examiner l'évaluation. | ||
| 653 | |a الممارسات التعليمية |a النتائج التعليمية |a تقييم الشاشة |a تقييم القلم والورقة | ||
| 692 | |a التقيم |a الصلاحية الموثوقية |a التقييم عن طريق ورقة وقلم |a التقييم عن طريق الشاشة |a فيديوهات تعليمية |a أغاني تعليمية |a العاب تعليمية |b Assessment |b Validity |b Paper Assessment |b Screen Assessment |b Videos |b Games |b Songs | ||
| 700 | |9 709946 |a بويعقوب، نعيمة |e م. مشارك |g Bouyakoub, Naima | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 049 |f Mağallaẗ al-`ulūm al-insāniyyaẗwa al-iğtimāՙiyyaẗ |l 003 |m مج8, ع3 |o 1730 |s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية |t Journal of Humanities and Social Sciences |v 008 |x 2392-5140 | ||
| 856 | |u 1730-008-003-049.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1338372 |d 1338372 | ||
عناصر مشابهة
-
Potential of Assessment Procedures to Enhance Learning Outcomes
بواسطة: عاصم، طيبة عاصم محمد منشور: (2024) -
Towards new Translation Quality Assessment of Hadith's translations from Arabic into English
بواسطة: شحاتة، هالة بكر محمد منشور: (2016) -
CAREER EDUCATION: ASSESSMENT OF NEEDS, EXISTING EDUCATIONAL RESOURCES, AND PRACTICES IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Taibah, Ahmed Mohammed Khalil منشور: (1988) -
Assessment Practices Used in Evaluating Learning Outcomes in Higher Education in Jordan as Perceived by Students
بواسطة: Al Quraan, Mahmoud F. منشور: (2011) -
A New Approach for Self-Assessment of Agility
بواسطة: Younis, Ruba Moh'd Azzam منشور: (2003)
