ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسس ومقاييس تأليف الكتاب المدر...>الوصف

أسس ومقاييس تأليف الكتاب المدرسي: كتاب المشوق في الأدب والنصوص والمطالعة الموجهة أنموذجا

المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الأدبية واللغوية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: بن زروق، حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 1 - 15
DOI: 10.34277/1454-010-004-001
ISSN: 2353-0464
رقم MD: 1339408
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الكتب المدرسية | المناهج الدراسية | الحاجات النفسية | مقاييس التقييم
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكتاب المدرسي | الأسس | أساليب التقويم | المحتوى التنويع | Text Book | Foundation | Calander Methods | Content | Diversification
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: يعالج هذا البحث موضوع الكتاب المدرسي من حيث أسسه ومقاييسه وتطبيق ذلك على الكتاب المدرسي الجزائري (كتاب المشوق في الأدب والنصوص والمطالعة الموجهة، جذع مشترك آداب، السنة الأولى) في الفترة ما بين 2011-2013. هذه الأسس والشروط هي مراعاة الجوانب النفسية للمتعلم والحاجات الاجتماعية للمجتمع والأهداف العامة التي يرمى إليها، ومراعاة الجوانب الأخرى من منهجية) التسلسل المنطقي وأساليب التقويم، وتضمين قائمة المصطلحات والمراجع) والشكلية (الإخراج الجيد واللغة السهلة السليمة). وقد وجدنا أن معظم هذه الأسس والمقاييس متوفرة في الكتاب المدرسي، لكن لاحظنا نقائص منها: في المحتوى (قلة الاهتمام الديني أو الأخلاقي وغلبة القديم على الحديث وعدم وجود مصطلحات ومراجع في آخر الكتاب) وفي الشكل بعض الأخطاء اللغوية والنحوية والإملائية والمطبعية وبعض علامات الترقيم. واقترحنا في الأخير أنه يجب المساواة على الأقل بين الأمثلة القديمة والحديثة وتنويع التمارين (تحليلية وتركيبية) وتنويع المحتوى بالاعتناء، أكثر بالجانب الأخلاقي (الفضائل) والاعتماد أكثر فأكثر على التطبيق.

This intervention deals with the subject of the textbook In terms of its foundations and Stan bam, and its application to the Algerian test book (book EL-monchaouk (of interest) in literature, texts, and promotion oriented, joint trunk of eternal year). in the period bet ween 2011-2013 these principles and conditions are considered the psychological aspects of the learner and the social areas of society and the general objectives they are thrown with and taking into account other aspects of methodology(logical sequence, calendar methods, list of terms, references) and formality (good out hpent .and so in decay language). We have found that most of these foundations and scales are available in the textbook, but we have no luck in the content (lock of religious, moral and ideal attention to talk and lac of terms and reference in the last book) and in the form of some language and grammatical mistakes some, punctuation. We have proposed at last equality between old examples and modern examples (analytical and synthetic) and the diversification of content is more effected by the moral side (virtues) and accreditation more on the application.
ISSN: 2353-0464

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.