ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>الفاعلية النسبية لخرائط المفاه...>الوصف

الفاعلية النسبية لخرائط المفاهيم الإلكترونية واليدوية في إكساب تلاميذ المرحلة الإعدادية مفاهيم المواطنة الرقمية

العنوان بلغة أخرى: The Relative Effectiveness of Electronic and Manual Concept Maps in Providing Prep Stage Pupils Concepts of Digital Citizenship
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، نرمين محمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عطية، إبراهيم أحمد السيد (م. مشارك), عطية، إيناس محمد لطفي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع120
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 277 - 324
DOI: 10.21608/SEC.2022.273418
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 1341161
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العصر الرقمي | التطور التكنولوجي | الوسائل التعليمية | التعليم الإلكتروني | المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
خرائط المفاهيم الإلكترونية واليدوية | مفاهيم المواطنة الرقمية | Electronic and Manual Concept Maps | Concepts of Digital Citizenship
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من الفاعلية النسبية لخرائط المفاهيم الإلكترونية واليدوية في إكساب تلاميذ المرحلة الإعدادية مفاهيم المواطنة الرقمية، ولتحقيق هذا الهدف سعت الدراسة الحالية للإجابة على السؤال الرئيس التالي: ما الفاعلية النسبية لخرائط المفاهيم الإلكترونية واليدوية في إكساب تلاميذ المرحلة الإعدادية مفاهيم المواطنة الرقمية؟ وقد تكونت عينة الدراسة من (60) تلميذة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة الحاجة فائقة الأهواني الإعدادية، تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين؛ تجريبية أولى، تشمل (30) تلميذة درسن وحدة الاستخدام الآمن للإنترنت وفقا لخرائط المفاهيم الإلكترونية وتجريبية ثانية وتشمل (30) تلميذة درسن نفس الوحدة وفقا لخرائط المفاهيم اليدوية، وقد قامت الباحثة بإعداد مواد المعالجة التجريبية: وتشمل برمجية قائمة على خرائط المفاهيم الإلكترونية واليدوية ودليل المعلم والتلميذ لتشغيل البرمجية، وإعداد أدوات القياس وتشمل اختبار مفاهيم المواطنة الرقمية، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية الأولى عن تلاميذ المجموعة التجريبية الثانية، وفي ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة بعض التوصيات، والدراسات المقترحة.

The Present Study aimed at measuring the effectiveness of electronic and manual concept maps in providing Prep Stage Pupils Concepts of Digital Citizenship and to achieve this goal; the current study has sought to answer the next big question: what is the relative effectiveness of the electronic and manual concept maps in providing Prep Stage Pupils Concepts of Digital Citizenship? the Sample of the study was formed of 60 Pupils of Second grade of middle school of Al Haga Faieqa Al Ahwany, they were divided equally for two groups, the first experimental group including 30 Pupils, learned the unit of (secure use of the internet) using electronic concept maps, the second experimental group including 30 Pupils, learned the same unit using manual concept maps, the researcher prepare experimental treatment materials: includes Software based on electronic and manual concept maps, the Teacher and student Guide, Preparing Instruments of measurement, include Testing Concepts of Digital Citizenship. The results have results in Students outperformed the first experimental group about the second experimental group, in the light of these results the researcher presented some recommendations and Previous studies.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.