فاعلية وحدة إلكترونية مقترحة في تنمية قيم المواطنة الرقمية لدى طالبات المرحلة المتوسطة
| المصدر: | كتاب أبحاث المؤتمر الدولي الثاني لمستقبل التعليم الرقمي في الوطن العربي |
|---|---|
| الناشر: | إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث |
| المؤلف الرئيسي: | سليماني، جيهان بلقاسم الطيب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العمري، عائشة بلیهش (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | مكة المكرمة |
| رقم المؤتمر: | 2 |
| الهيئة المسؤولة: | إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث والنشر العلمي |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 172 - 199 |
| رقم MD: | 1198806 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | +EduSearch, +IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
وحدة إلكترونية | المواطنة الرقمية | طالبات المرحلة المتوسطة
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
73
| المستخلص: |
هدف البحث لقياس فاعلية وحدة إلكترونية مقترحة في تنمية قيم المواطنة الرقمية لدى طالبات المرحلة المتوسطة، ولتحقيق ذلك تم إعداد قائمة بقيم المواطنة الرقمية ووحدة إلكترونية لتدريسها للطالبات واختبار تحصيلي لقياس فاعليتها. وتكونت عينة البحث من (62) طالبة من طالبات الصف الثالث المتوسط بالمدينة المنورة للعام الدراسي 1442ه للفصل الدراسي الثاني. وتم استخدام المنهج المنظومي والمنهج شبه التجريبي لمناسبتهما لطبيعة البحث الحالي، وقد تم تطبيق أدوات البحث على العينة لمدة شهر بواقع حصة كل أسبوع ثم تم جمع البيانات وتحليلها ومعالجتها بواسطة برنامج الحزم الإحصائية SPSS باستخدام اختبار "ت" للعينات المترابطة للكشف عن الفرق بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي. وأسفرت نتائج البحث عن بناء قائمة محكمة بأهم قيم المواطنة الرقمية الواجب تنميتها لدى طالبات المرحلة المتوسطة والتي جاءت في (3) محاور رئيسية (الاحترام، التعليم، الحماية) تندرج تحتها (54) قيمة، بالإضافة إلى بناء وحدة إلكترونية من إعداد الباحثة تكونت من (4) دروس اشتملت على الأهداف والوسائط والمحتوى التعليمي والأنشطة وطرق التدريس والتقويم، كما تم التوصل إلى وجود فرق دال إحصائي عند مستوى الدلالة (0.05≥ α) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي، بحجم أثر كبير حيث بلغت قيمته (1.17) مما يدل على فاعلية الوحدة الإلكترونية المقترحة في تنمية قيم المواطنة الرقمية لدى طالبات المرحلة المتوسطة وأهمية قيم المواطنة الرقمية المشتملة عليها والتي تم تضمينها بناء على قائمة القيم المعدة في البحث الحالي. وبناء عليه أوصت الباحثة بضرورة تضمين قيم المواطنة الرقمية التي تم تحديدها في قائمة قيم المواطنة الرقمية بالمناهج الدراسية لطالبات المرحلة المتوسطة، وتدريس الوحدة الإلكترونية المقترحة لطالبات المرحلة المتوسطة لتنمية قيم المواطنة الرقمية لديهن. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج لتنمية قيم المواطنة الرقمية لدى طلاب المرحلة الإعدادية في ضوء التربية الإعلامية
بواسطة: الناغي، ولاء محمد محروس عبده منشور: (2018) -
أثر استخدام موقع أبطال الإنترنت فى تعزيز قيم المواطنة الرقمية لدى طالبات الصف الأول متوسط بغرب مدينة الرياض
بواسطة: العتيبي، دلال مطر صالح منشور: (2022) -
فاعلية وحدة تعليمية مقترحة قائمة على التربية الإعلامية في مادة الدراسات الاجتماعية في تنمية المفاهيم الإعلامية والوعي الإعلامي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط في مدينة مكة المكرمة
بواسطة: العميري، فهد بن علي بن ختيم منشور: (2021) -
فاعلية بيئة التدريب الإلكترونية القائمة على تطبيقات الويب 2 لتنمية مهارات إنتاج الدروس الإلكترونية لدى معلمي مادة الكهرباء والإلكترونيات في دولة الكويت
بواسطة: المؤمن، نهلة عاشور سفر مراد منشور: (2020) -
مستوى مهارات المواطنة الرقمية لدى طالبات ومعلمات المرحلتين المتوسطة والثانوية بالمدينة المنورة
بواسطة: ساري، عبير علي محمد منشور: (2021)
