ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الإنهماك المعرفي والإتجاه نحو التعلم الإلكتروني في ظل التحول الرقمي للتعليم بالمرحلة الإعدادية في دولة قطر

العنوان بلغة أخرى: Cognitive Absorption and E-learning Readiness in Learning Digitization Among Preparatory Stage in Qatar
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: فخرو، عبدالناصر عبدالرحيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fakhro, Abdulnaser Abdulraheem
مؤلفين آخرين: غريب، سارة عبدالرحيم حسن (م. مشارك) , أبو عكر، محمد نايف محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع76
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 131 - 148
DOI: 10.52839/0111-000-076-005
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 1341742
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإنهماك المعرفي | جاهزية التعلم الإلكتروني | التعلم الإلكتروني | Cognitive Absorption | E-Learning Readiness Cyber-Learning | E-Learning
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03048nam a22002657a 4500
001 2097880
024 |3 10.52839/0111-000-076-005 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a فخرو، عبدالناصر عبدالرحيم  |g Fakhro, Abdulnaser Abdulraheem  |e مؤلف  |9 288598 
245 |a الإنهماك المعرفي والإتجاه نحو التعلم الإلكتروني في ظل التحول الرقمي للتعليم بالمرحلة الإعدادية في دولة قطر 
246 |a Cognitive Absorption and E-learning Readiness in Learning Digitization Among Preparatory Stage in Qatar 
260 |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية  |c 2023 
300 |a 131 - 148 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى تقدير معامل الارتباط بين الانهماك المعرفي والاتجاه نحو التعلم الإلكتروني في ظل التحول الرقمي للتعليم بالمرحلة الإعدادية. اختيرت العينة عشوائياً وتكونت عينة الدراسة من 190 طالباً وطالبة، أعد الباحثون مقياس للانهماك المعرفي وأخر للاتجاه نحو التعلم الإلكتروني. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي. وتوصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين الانهماك المعرفي والاتجاه نحو التعلم الإلكتروني.  |b The study aims to examine the relationships between cognitive absorption and E-Learning readiness in the preparatory stage. The study sample consisted of (190) students who were chosen randomly. The Researcher has developed the cognitive absorption and E-Learning readiness scales. A correlational descriptive approach was adopted. The research revealed that there is a positive statistical relationship between cognitive absorption and eLearning readiness. 
653 |a التعلم الإلكتروني  |a الإنهماك المعرفي  |a التحول الرقمي   |a التعليم الإعدادي  |a قطر 
692 |a الإنهماك المعرفي  |a جاهزية التعلم الإلكتروني  |a التعلم الإلكتروني  |b Cognitive Absorption  |b E-Learning Readiness Cyber-Learning  |b E-Learning 
700 |a غريب، سارة عبدالرحيم حسن  |g Ghreeb, Sara Abd Alreheim Hassan  |e م. مشارك  |9 547837 
700 |a أبو عكر، محمد نايف محمد  |g Abu Aker, Mohamed Naief  |e م. مشارك  |9 361266 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 005  |e Journal Of Educational and Psychological Researches  |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 076  |m ع76  |o 0111  |s مجلة البحوث التربوية والنفسية  |v 000  |x 1819-2068 
856 |u 0111-000-076-005.pdf 
930 |d n  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 1341742  |d 1341742