دور التعليم عن بعد في تأهيل معلمي التعليم العام: جامعة النيلين نموذجا
| المؤلف الرئيسي: | علي، طارق عبدالنبي محمد (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ali, Tarig Abdelnabi Mohmahd |
| مؤلفين آخرين: | يس، محمد عمر محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | الخرطوم |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 79 |
| رقم MD: | 1342102 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
47
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تطوير مهني مقترح قائم على الممارسات العلمية والهندسية في تنمية معتقدات معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة لأبعاد طبيعة العلم
بواسطة: العتيبي، عبدالله حشر مسفر منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على كائنات التعلم الرقمية لتنمية القدرة المكانية لدى الطلاب المعلمين في تخصص الرياضيات بجامعة القصيم
بواسطة: الضلعان، بدر بن محمد بن عبدالله منشور: (2022) -
درجة توظيف معلمي الطلبة الموهوبين لأنماط التعلم الإلكتروني في الأردن
بواسطة: السرسك، عبدالله محمد أحمد منشور: (2016) -
دور التدريب عن بعد في التطوير المهني لدى المعلمات لمواجهة تحديات أزمة كورونا
بواسطة: آل دعلان، هيفاء بنت محمد بن عبدالله منشور: (2020) -
استخدام رمز الاستجابة السريع بتقنية الإنفوجرافيك وأثره في تنمية مهارات التفكير البصري والمثابرة الأكاديمية لدى معلمات التعليم العام بمحافظة ظهران الجنوب
بواسطة: خليل، فاطمة محمد أمين منشور: (2019)
