| LEADER |
04023nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2098513 |
| 024 |
|
|
|3 10.55534/1320-009-005-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الفنيخ، لمياء سليمان
|g Al-Fniekh, Lamia Sulaiman
|e مؤلف
|9 154590
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج قائم على نموذج حل المشكلات لتورانس على التفكير المستقبلي لدى طالبات جامعة القصيم
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of a Training Program Based on Torrance’s Problem-Solving Model on the Future Thinking of Qassim University Female Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
|c 2022
|g ديسمبر
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 47 - 70
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى معرفة أثر برنامج قائم على نموذج حل المشكلات لتورانس على التفكير المستقبلي لدى عينة من طالبات جامعة القصيم، وقد سار البحث على المنهج شبه التجريبي، وشملت العينة (26) طالبة جامعية تم اختيارهن بالطريقة العشوائية، وقسمن إلى مجموعتين: تجريبية، وضابطة، وتم استخدام مقياس للتفكير المستقبلي من إعداد الباحثة، وبرنامج تدريبي مستند إلى نموذج حل المشكلات لتورانس من إعداد الباحثة، وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية على مقياس مهارات التفكير المستقبلي بعد تطبيق البرنامج وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى المجموعة التجريبية في القياسين (القبلي، والبعدي) على مقياس مهارات التفكير المستقبلي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى المجموعة الضابطة في القياسين (القبلي والبعدي) على مقياس مهارات التفكير المستقبلي.
|b The aim of the current research is to know the effect of a program based on the Torrance problem-solving model on the future thinking of a sample of Qassim University students. The research followed the quasi-experimental approach. The sample included 26 university students divided into two experimental and control groups who were chosen by random method. A scale for future thinking prepared by the researcher and a training program was used. It is based on the Torrance problem-solving model prepared by the researcher, and the results showed that there are statistically significant differences between the control group and the experimental group on the future thinking skills scale after applying the program, as well as the presence of statistically significant differences for the experimental group in the two measurements (pre and post) on the skills scale future thinking, and there were no statistically significant differences for the control group in the two measurements (before and after) on the future thinking skills scale.
|
| 653 |
|
|
|a طلبة الجامعة
|a مهارات التفكير
|a التفكير المستقبلي
|a نموذج حل المشكلات لتورانس
|a جامعة القصيم
|
| 692 |
|
|
|a برنامج
|a نموذج حل المشكلات لتورانس
|a التفكير المستقبلي
|a طالبات الجامعة
|b Program
|b Torrance Problem-Solving Model
|b Forward Thinking
|b University Students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e KKU Journal of Educational Sciences
|l 005
|m مج9, ع5
|o 1320
|s مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
|v 009
|x 1658-6654
|
| 856 |
|
|
|u 1320-009-005-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1342516
|d 1342516
|
