ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تحقيق معايير كوالتي ماترز...>الوصف

درجة تحقيق معايير كوالتي ماترز "Quality Matters" في المقررات الإلكترونية بكلية العلوم والدراسات الإنسانية بضرماء من وجهة نظر الطالبات

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Achievement of Quality Matters (QM) Standards in the Online Courses at the College of Science and Human Studies in Durma from the Perspectives of the Female Students
المصدر: مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
المؤلف الرئيسي: حكمي، حليمة بنت محمد بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hakami, Halima bint Mohammed
المجلد/العدد: مج9, ع5
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 150 - 183
DOI: 10.55534/1320-009-005-007
ISSN: 1658-6654
رقم MD: 1342525
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | التعليم الإلكتروني | المقررات الإلكترونية | التصميم التعليمي | معايير كوالتي ماترز | كلية العلوم والدراسات الإنسانية بضرماء | جامعة شقراء
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة | المقررات الإلكترونية | معايير (QM) | التصميم الإلكتروني | Quality | Online Courses | (QM) Standards | E-Design
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

56

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة تحقيق معايير كوالتي ماترز (QM) في المقررات الإلكترونية بكلية العلوم والدراسات الإنسانية بضرماء من وجهة نظر الطالبات، والتعرف كذلك إلى الصعوبات التي واجهت أعضاء هيئة التدريس في تصميم المقررات الإلكترونية وفقاً لمعايير (QM)، وتحقيقاً لأهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وتم اختيار عينة مكونة من (160) طالبة، و(8) من أعضاء هيئة التدريس، وأعدت الباحثة أداتين: استبانة لتقويم جودة المقررات الإلكترونية بكلية العلوم والدراسات الإنسانية في ضرماء، وبطاقة مقابلة (شبه مقننة) لمعرفة الصعوبات التي واجهت أعضاء هيئة التدريس في أثناء تصميم المقررات الإلكترونية. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة جودة المقررات الإلكترونية وفق معايير (QM) بكلية العلوم والدراسات الإنسانية بضرماء ضعيفة، كما أثبتت نتائج الدراسة وجود عدد من الصعوبات الشخصية، والإدارية، والمالية التي واجهت أعضاء هيئة التدريس في أثناء تصميم المقررات الإلكترونية.

The study aims at identifying the degree of achievement of Quality Matters (QM) standards in the online courses at the College of Science and Human Studies in Durma from the perspectives of the female students. Also, identifying the difficulties faculty members have faced in designing the online courses according to (QM) standards. To achieve its objectives, the study used the descriptive approach. The sample consisted of (160) female students and (8) faculty members. The researcher prepared two tools: A survey to evaluate the quality of the online courses at the College of Science and Human Studies in Durma, and an interview card (semi-legislated) to identify the difficulties faculty members have faced in designing the online courses. The results of the study indicated that the quality degree of the online courses according to (QM) standards at the Faculty of Science and Human Studies in Durma is weak. Also, the results of the study proved the existence of many personal, administrative, and financial difficulties faced by faculty members during the design of the online courses.
ISSN: 1658-6654

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.