تجربة جامعة العلوم والتكنولوجيا في تصميم المقررات الإلكترونية وفقاً للمعايير الدولية كوالتي ماترز Quality Matters
| العنوان بلغة أخرى: |
The Experience of the University of Science and Technology in Designing Electronic Courses According to International Standards, Quality Matters |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للإدارة التعليمية |
| الناشر: | الجمعية العلمية اليمنية للإدارة التعليمية |
| المؤلف الرئيسي: | السيد، محمد محمد صغير (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحاشدي، عبدالله حسين (م. مشارك), الزهاري، عمار ثابت (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج1, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 83 - 109 |
| رقم MD: | 1361633 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المقررات الإلكترونية | التصميم التعليمي | معايير جودة المقررات الإلكترونية | معايير Quality Matters | E-Courses | Instructional Design | E-Courses Quality Criteria | Quality Matters Criteria
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
52
| المستخلص: |
يهدف البحث إلى استعراض تجربة جامعة العلوم والتكنولوجيا في تصميم المقررات الإلكترونية وفقا للمعايير الدولية المعتمدة Quality Matters؛ حيث تبنت الجامعة في استراتيجيتها وخطتها التنفيذية لعام 2016م مشروع تحويل جميع المقررات الدراسية إلى مقررات إلكترونية متاحة على نظام التعلم الإلكتروني LMS وفقا للمعايير العالمية Quality Matters) والمكونة من (8) معايير رئيسية تشمل: (نظرة عامة على المقرر، مخرجات وأهداف التعلم، التقويم والقياس، المواد التدريسية، أنشطة المقرر وتفاعل المتعلم، تقنيات المقرر، إمكانية الوصول وسهولة الاستخدام) كما تضمنت (42) معيارا فرعيا، ونتج عن هذه التجربة في مرحلتها الأولى تصميم عدد (55) مقررا إلكترونيا وفقا لتلك المعايير موزعة على مختلف الكليات والتخصصات النظرية والتطبيقية، مع استمرار الجامعة في عملية التصميم والإنتاج تنفيذا لاستراتيجيتها وخطتها في هذا المجال. The research aims to present the experience of the university of science and technology in designing electronic courses in accordance with accredited international criteria (quality matters) which the university adopted in its strategic plan for 2016. this strategy include project for converting all academic courses into electronic courses to be available on the learning management system (LMS) in accordance with quality matters criteria, which consists of (8) main criteria, including: course overview, learning outcomes and objectives, evaluation and measurement, teaching materials, course activities, learner interaction, course techniques, and accessibility and ease of use. it also included (42) sub-criteria. this experiment, in its first phase, resulted in designing of (55) electronic courses according to those criteria distributed among various colleges and theoretical and applied disciplines. the university is continuing the process of digital design, in implementation of its strategy in this field. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة تحقيق معايير كوالتي ماترز "Quality Matters" في المقررات الإلكترونية بكلية العلوم والدراسات الإنسانية بضرماء من وجهة نظر الطالبات
بواسطة: حكمي، حليمة بنت محمد بن محمد منشور: (2022) -
اختلاف بعض أنماط تصميم المقررات الإلكترونية "شمولي - تتابعي" وفق معايير كواليتي ماترز "QM" وأثره في تنمية مهارات البرمجة والتفكير الحاسوبي لطلاب جامعة أم القرى
بواسطة: الزهراني، ماجد معيني محمد منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم المدمج في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد في ضوء معايير الكوالتي ماترز (Quality Matters™ Rubric Standards)
بواسطة: القحطاني، محمد بن عايض محمد منشور: (2017) -
تطوير مقرر إلكتروني في ضوء معايير جودة منظمة كواليتي ماترز العالمية وأثره على تنمية التحصيل والمهارات الأدائية لدى طالبات الدراسات العليا
بواسطة: الدكرورى، سماح سيد أحمد محمد منشور: (2019) -
تقييم جودة المقررات الإلكترونية المقدمة عبر نظام إدارة التعلم الإلكتروني D2L بجامعة المجمعة في ضوء معايير منظة كواليتي ماترز Quality Matters
بواسطة: القرني، ظافر بن أحمد مصلح منشور: (2019)
