ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

مدى فاعلية برنامج تدريس علاجي لصعوبات الكتابة الإملائية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية

المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: عواد، أحمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Awwad, Ahmad Ahmad
المجلد/العدد: س 8 , ع 12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2000
الصفحات: 157 - 222
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 13427
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

614

حفظ في:
ISSN: 1687-0697
البحث عن مساعدة: 740951 761964