مدى فاعلية برنامج تدريس علاجي لصعوبات الكتابة الإملائية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية

المصدر:	مجلة الإرشاد النفسي
الناشر:	جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي:	عواد، أحمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Awwad, Ahmad Ahmad
المجلد/العدد:	س 8 , ع 12
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2000
الصفحات:	157 - 222
ISSN:	1687-0697
رقم MD:	13427
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	صعوبات التعلم \| الكتابة \| الإملاء \| طلاب المدارس الإبتدائية \| طرق التدريس \| المناهج \| القراءة \| الإضطرابات العصبية \| اللغة العربية \| الذاكرة \| الإنتباه \| إستراتيجيات التعليم \| البحرين \| البرامج التعليمية \| الخوف \| الثقة بالنفس \| الفروق الفردية \| الذكور \| الإناث \| الواجبات المنزلية \| التغذية الراجعة \| دور الأسرة
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

614

LEADER	01532nam a22002057a 4500
001	0190760
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a عواد، أحمد أحمد \|g Awwad, Ahmad Ahmad \|e مؤلف \|9 282215
245		\|a مدى فاعلية برنامج تدريس علاجي لصعوبات الكتابة الإملائية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية
260		\|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي \|c 2000 \|g
300		\|a 157 - 222
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 740951 \|a 761964
653		\|a صعوبات التعلم \|a الكتابة \|a الإملاء \|a طلاب المدارس الإبتدائية \|a طرق التدريس \|a المناهج \|a القراءة \|a الإضطرابات العصبية \|a اللغة العربية \|a الذاكرة \|a الإنتباه \|a إستراتيجيات التعليم \|a البحرين \|a البرامج التعليمية \|a الخوف \|a الثقة بالنفس \|a الفروق الفردية \|a الذكور \|a الإناث \|a الواجبات المنزلية \|a التغذية الراجعة \|a دور الأسرة
773		\|4 علم النفس \|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Psychology, Applied \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 004 \|e Journal of Counseling \|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī \|l 012 \|m س 8 , ع 12 \|o 0054 \|s مجلة الإرشاد النفسي \|v 008 \|x 1687-0697
856		\|u 0054-008-012-004.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 13427 \|d 13427